题目内容
【题目】问题发现
小明在学习鲁教版八年级上册97页例4时,受到启发进行如下数学实验操作:
如图1,取一个锐角为45°的三角尺,把锐角顶点放在正方形ABCD的顶点D处,将三角尺绕点D旋转一个角度,使三角尺的直角边与斜边分别交边AB,BC于点E和点F,连接FE,在绕点D旋转过程中,发现线段AE,EF,CF满足EF=AE+CF的数量关系,但是不会进行证明,数学张老师给他如下的提示:把△ADE绕点D逆时针旋转90°至△DCE’的位置,小明画旋转后的图形,利用全等的知识证明了出来.你根据上面的提示画出旋转后的图形,并将上面的结论进行证明.
问题探究
小明的探究引发了老师的兴趣,老师将三角尺绕点D旋转到如图2的位置,三角尺的直角边与斜边分别交边AB,BC的延长线于点E和点F,老师问题小明此时AE,EF,CF满足什么数量关系,小明思考后说出了正确的结论.请同学们直接写出正确结论(不用写出证明过程).
拓展延伸
张老师让小明利用上面探究积累的学习经验,解答下面的问题:
如图3已知正方形ABCD,点E在边AB上,点F在边BC上,且∠EDF=45°,若CD=6,AE=2,求CF的长.
【答案】问题发现:证明见解析;问题探究:AE=CF+EF;拓展延伸:CF的长为:3
【解析】
问题发现
把△ADE绕点逆时针旋转90°至的位置,可得,由题意可证,可得. 由则可得EF=AE+CF;
问题探究
在AB上截取AM=CF,由题意可证△ADM≌△CDF,可得DM=DF,∠ADM=∠CDF,即可得∠EDF=∠MDE=45°,则可证△MDE≌△FDE,可得EF=EM,则可得AE=EF+CF
拓展延伸
在Rt△BEF中, 根据勾股定理可求CF的长.
解:问题发现:
把△ADE绕点D逆时针旋转90°至 的位置
∴
∴
在正方形ABCD中
∴
∴
∵∠EDF=45°
∴∠1+∠2=45°
∴∠3+∠2=45°
∴
∴
∵
∴
∴
∵
∴
问题探究:
如图2:在AB上截取AM=CF,
∵∠A=∠DCF=90°,AM=CF,AD=CD
∴△ADM≌△CDF
∴DM=DF,∠ADM=∠FDC,
∵∠ADM+∠MDC=90°
∴∠CDF+∠MDC=90°,即∠MDF=90°
∵∠EDF=45°
∴∠EDF=
∴△MDE≌△FDE
∴EF=ME
∵AE=AM+ME
∴AE=CF+EF
拓展延伸:
在正方形ABCD中AB=BC=CD=6, ∠EBF=90°
∵AE=2
∴BE=4
设CF=x,则BC=6-x,由(1)可知EF=AE+CF=2+x
在Rt△EBF中:
∴
∴x=3
∴CF的长为:3
【题目】为了保护视力,某学校开展了全校性的视力保健活动,活动前,随机抽取部分学生,检查他们的视力,结果如图所示,(数据包括左端点不包括右端点,精确到0.1);活动后,再次检查这部分学生的视力,结果如表格所示.
抽取的学生活动后视力频数分布表
分组 | 频数 |
4.0≤x<4.2 | 2 |
4.2≤x<4.4 | 4 |
4.4≤x<4.6 | 6 |
4.6≤x<4.8 | 10 |
4.8≤x<5.0 | 21 |
5.0≤x<5.2 | 7 |
(1)此次调查所抽取的样本容量为 ;
(2)若视力达到4.8以上(含4.8)为达标,请估计活动前该校学生的视力达标率;
(3)请选择适当的统计量,从两个不同的角度分析活动前后相关数据,并评价视力保健活动的效果.