题目内容
根据北京市统计局公布的2000年,2005年,2010年北京市常住人口相关数据,绘制部分统计图表如下:
表1 2000年,2006年,2010年北京市全部常住人口中受教育程度情况统计表(人数单位:万人)
请利用上述统计图表提供的信息回答下列问题:
(1)从2000年到2010年的十年中,北京市常住人口增加了
(2)2010年北京市常住人口中,大学程度人数占全部常住人口数的百分比是
(3)从2005年到2010年的五年中,结合统计图中的数据,对于北京市常住人口受教育程度的状况,谈谈你的看法.
表1 2000年,2006年,2010年北京市全部常住人口中受教育程度情况统计表(人数单位:万人)
年份 | 大学程度人数 (指大专及以上) |
高中程度人数 (含中专) |
初中程度 人数 |
小学程度 人数 |
其他 人数 |
2000年 | 233 | 320 | 475 | 234 | 120 |
2006年 | 362 | 372 | 476 | 212 | 114 |
2010年 | 618 | 416 | 616 | 195 | 116 |
(1)从2000年到2010年的十年中,北京市常住人口增加了
579
579
万人;(2)2010年北京市常住人口中,大学程度人数占全部常住人口数的百分比是
32
32
%(精确到1%,大学程度人数在扇形统计图中所对应的圆心角的度数是115
115
度(精确到1度),并补全上面的扇形图;(3)从2005年到2010年的五年中,结合统计图中的数据,对于北京市常住人口受教育程度的状况,谈谈你的看法.
分析:(1)用2010年北京市常住人口人数减去2000年的人数即可解答.
(2)用2010年北京市大学程度人数除以全部常住人口数,再乘360度即可解答.
(3)可结合受大学教育的比例进行比较即可解答,注意此题答案不唯一.
(2)用2010年北京市大学程度人数除以全部常住人口数,再乘360度即可解答.
(3)可结合受大学教育的比例进行比较即可解答,注意此题答案不唯一.
解答:解:(1)1961-1382=579(万人).
故从2000年到2010年北京市常住人口增加了579万人.
(2)618÷1961×100%≈32%,360°×32%≈115°,如图
(3)例如:依数据可得,2000年受大学教育的人口比例为17%,2010年受大学教育的人口比例为32%.
可知,受大学教育的人口比例明显增加,教育水平有所提高.
故从2000年到2010年北京市常住人口增加了579万人.
(2)618÷1961×100%≈32%,360°×32%≈115°,如图
(3)例如:依数据可得,2000年受大学教育的人口比例为17%,2010年受大学教育的人口比例为32%.
可知,受大学教育的人口比例明显增加,教育水平有所提高.
点评:本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.
练习册系列答案
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根据北京市统计局公布的2005年、2010年北京市人口数据,绘制统计图表如下:
2005年、2010年北京市常住人口中受教育程度情况统计表(人数单位:万人)
请利用上述统计图表提供的信息回答下列问题:
【小题1】(1)从2005年到2010年北京市常住人口增加了多少万人?
【小题2】(2)请结合2005年和2010年北京市常住人口受教育程度的状况,谈谈你的看法。
2005年、2010年北京市常住人口中受教育程度情况统计表(人数单位:万人)
年份 | 大学程度人数(指大专及以上) | 高中程度人数(含中专) | 初中程度人数 | 小学程度人数 | 其他人数 |
2005年 | 233 | 320 | 475 | 234 | 120 |
2010年 | 362 | 372 | 476 | 212 | 114 |
【小题1】(1)从2005年到2010年北京市常住人口增加了多少万人?
【小题2】(2)请结合2005年和2010年北京市常住人口受教育程度的状况,谈谈你的看法。
根据北京市统计局公布的2005年、2010年北京市人口数据,绘制统计图表如下:
2005年、2010年北京市常住人口中受教育程度情况统计表(人数单位:万人)
年份 |
大学程度人数(指大专及以上) |
高中程度人数(含中专) |
初中程度人数 |
小学程度人数 |
其他人数 |
2005年 |
233 |
320 |
475 |
234 |
120 |
2010年 |
362 |
372 |
476 |
212 |
114 |
请利用上述统计图表提供的信息回答下列问题:
1.(1)从2005年到2010年北京市常住人口增加了多少万人?
2.(2)请结合2005年和2010年北京市常住人口受教育程度的状况,谈谈你的看法。