题目内容

2、若a>b,则(  )
分析:由于a、b的取值范围不确定,故可考虑利用特例来说明,若能直接利用不等式性质的就用不等式性质.
解答:解:由于a、b的 取值范围不确定,故可考虑利用特例来说明,
A、例如a=0,b=-1,a<-b,故此选项错误,
B、例如a=1,b=0,a>-b,故此选项错误,
C、利用不等式性质3,同乘以-2,不等号改变,则有-2a<-2b,故此选项错误,
D、利用不等式性质3,同乘以-2,不等号改变,则有-2a<-2b,故此选项正确,
故选D.
点评:本题主要考查了不等式的基本性质,比较简单.
练习册系列答案
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为了让学生了解环保知识,增强环保意识,某中学举行了一次“环保知识竞赛”,共有900名学生参加了这次竞赛,为了解本次竞赛成绩情况,从中抽取了部分学生的成绩(得分取正整数,满分为100分)进行统计。请你根据下面尚未完成并有局部污损的频率分布表和频率分布直方图,解答下列问题:

1)填充频率分布表中的空格;

2)补全频率分布直方图;

3)在该问题中的样本容量是多少?

答:__________________________

4)全体参赛学生中,竞赛成绩落在哪组范围内的人数最多?(不要求说明理由)

答:__________________________

5)若成绩在90分以上(不含90分)为优秀,则该校成绩优秀的约为多少人?

答:__________________________

频率分布表

分组                      频数                     频率

50.560.5                 4                        0.08

60.570.5                 8                        0.16

70.580.5                 10                        0.20

80.590.5                 16                        0.32

90.5100.5                     &nbs1p;                  

合计                                             

 

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