题目内容
【题目】如图,已知反比例函数y= 与一次函数y=x+b的图形在第一象限相交于点A(1,﹣k+4).
(1)试确定这两函数的表达式;
(2)求出这两个函数图象的另一个交点B的坐标,并求△AOB的面积;
(3)根据图象直接写出反比例函数值大于一次函数值的x的取值范围.
【答案】(1),y=x+1;(2);(3)x<﹣2或0<x<1.
【解析】试题分析:(1)根据反比例函数y=与一次函数y=x+b的图形在第一象限相交于点A(1,﹣k+4),可以求得k的值,从而可以求得点A的坐标,从而可以求出一次函数y=x+b中b的值,本题得以解决;
(2)将第一问中求得的两个解析式联立方程组可以求得点B的坐标,进而可以求得△AOB的面积;
(3)根据函数图象可以解答本题.
试题解析:解:(1)∵反比例函数y=与一次函数y=x+b的图形在第一象限相交于点A(1,﹣k+4),∴,解得:k=2,∴点A(1,2),∴2=1+b,得:b=1,即这两个函数的表达式分别是: ,y=x+1;
(2)
解得: 或,即这两个函数图象的另一个交点B的坐标是(﹣2,﹣1);
将y=0代入y=x+1,得x=﹣1,∴OC=|﹣1|=1,∴S△AOB=S△AOC+S△BOC=,即△AOB的面积是;
(3)根据图象可得反比例函数值大于一次函数值的x的取值范围是x<﹣2或0<x<1.
【题目】某县教育局为了对该区八年级数学学科教学质量进行检查,对该区八年级的学生进行摸底,为了解摸底的情况,进行了抽样调查,过程如下,请将有关问题补充完整.
收集数据:随机抽取学校与学校的各20名学生的数学成绩(单位:分)进行
学校 | 91 | 89 | 77 | 86 | 71 | 31 | 97 | 93 | 72 | 91 |
81 | 92 | 85 | 85 | 95 | 88 | 88 | 90 | 44 | 91 | |
学校 | 84 | 93 | 66 | 69 | 76 | 87 | 77 | 82 | 85 | 88 |
90 | 88 | 67 | 88 | 91 | 96 | 68 | 97 | 59 | 88 |
整理、描述数据:按如下数据段整理、描述这两组数据
分段 学校 | 30≤x≤39 | 40≤x≤49 | 50≤x≤59 | 60≤x≤69 | 70≤x≤79 | 80≤x≤89 | 90≤x≤100 |
学校 | 1 | 1 | 0 | 0 | 3 | 7 | 8 |
学校 |
分析数据:两组数据的平均数、中位数、众数、方差如下表:
统计量 学校 | 平均数 | 中位数 | 众数 | 方差 |
学校 | 81.85 | 88 | 91 | 268.43 |
学校 | 81.95 | 86 | m | 115.25 |
得出结论:
:若学校有800名八年级学生,估计这次考试成绩80分以上(包含80分)人数为多少人?
:根据表格中的数据,推断出哪所学校学生的数学水平较高,并说明理由.(至少从两个不同的角度说明推断的合理性)
【题目】某课外学习小组根据学习函数的经验,对函数y=x3﹣3x的图象与性质进行了探究.请补充完整以下探索过程:
(1)列表:
x | … | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | … | ||||
y | … | ﹣2 | m | 2 | 0 | n | 2 | … |
请直接写出m,n的值;
(2)根据上表中的数据,在平面直角坐标系内补全该函数的图象;
(3)若函数y=x3﹣3x的图象上有三个点A(x1,y1),B(x2,y2),C(x3,y3),且x1<﹣2<x2<2<x3,则y1,y2,y3之间的大小关系为 (用“<”连接);
(4)若方程x3﹣3x=k有三个不同的实数根.请根据函数图象,直接写出k的取值范围.