题目内容
在算式(－2)□(－3)的□中填上运算符号，使结果最小，运算符号是( )
A. 加号 B. 减号 C. 乘号 D. 除号
若（a﹣1）x|a|+3=﹣6是关于x的一元一次方程，则a=_____；x=_____．
如图，将一副三角尺的直角顶点叠放在点C处，∠D=30°，∠B=45°，求：
（1）若∠DCE=35°，求∠ACB的度数；（2）若∠ACB=120°，求∠DCE的度数．
（3）猜想∠ACB和∠DCE的关系，并说明理由；
下列各直线的表示法中，正确的是( )
A. 直线ab B. 直线Ab C. 直线A D. 直线AB
如图所示的程序图，当输入－1时，输出的结果是________．
阅读下面的解题过程：
计算：5÷(－2－2)×6.
【解析】5÷(－2－2)×6
＝5÷(－)×6…………①
＝5÷(－25)…………②
＝－.…………③
回答：(1)上面的解题过程是从第________步开始出现错误的，错误的原因是___________________________________________________；
(2)请你给出正确的解题过程．
讲完“有理数的除法”后，老师在课堂上出了一道计算题：15÷(－8)．不一会儿，不少同学算出了答案，老师把班上同学的解题过程归类写到黑板上．
方法一：原式＝×(－)＝－＝－1；
方法二：原式＝(15＋)×(－)＝15×(－)＋×(－)＝－＝－1；
方法三：原式＝(16－)÷(－8)＝16÷(－8)－÷(－8)＝－2＋＝－1.
对这三种方法，大家议论纷纷，你认为哪种方法最好？请说出理由，并说说本题对你有何启发．
如图，已知四边形ABCD（网格中每个小正方形的边长均为1）．
（1）写出点A，B，C，D的坐标；
（2）求四边形ABCD的面积．
若分式的值为0，则x的值为
A. B. 0 C. 1 D.
－2
－2)×6.
)×6…………①
.…………③
÷(－8)．不一会儿，不少同学算出了答案，老师把班上同学的解题过程归类写到黑板上．
×(－
)＝－
＝－1
；
＝－1
)÷(－8)＝16÷(－8)－
＝－1
的值为0，则x的值为
