题目内容

【题目】如图,中,已知,,D,如何求AD的长呢?

心怡同学灵活运用对称知识,将图形进行翻折变换,巧妙地解答了此题,

请按照她的思路,探究并解答下列问题:

1)分别以ABAC为对称轴,画出的轴对称图形,D点的对称点为EF,延长EBFC相交于G点,试证明四边形AEGF是正方形;

2)设,利用勾股定理,建立关于x的方程模型,求出x的值.

【答案】1)见详解;(218

【解析】

1)先根据△ABD≌△ABE,△ACD≌△ACF,得出∠EAF=90°;再根据对称的性质得到AE=AF,从而说明四边形AEGF是正方形;
2)利用勾股定理,建立关于x的方程模型(x-62+x-92=152,求出AD=x=6

解:(1)证明:由题意可得:△ABD≌△ABE,△ACD≌△ACF
∴∠DAB=EAB,∠DAC=FAC,又∠BAC=45°
∴∠EAF=90°
又∵ADBC
∴∠E=ADB=90°,∠F=ADC=90°
又∵AE=ADAF=AD
AE=AF
∴四边形AEGF是正方形

2)解:设AD=x,则AE=EG=GF=x
BD=6DC=9
BE=6CF=9
BG=x-6CG=x-9
RtBGC中,BG2+CG2=BC2
∴(x-62+x-92=152
∴(x-62+x-92=152,化简得,x2-15x-54=0,整理得(x-18)(x+3=0
解得x1=18x2=-3(舍去)
所以AD=x=18

练习册系列答案
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【题目】几何学的产生,源于人们对土地面积测量的需要,以面积早就成为人们认识图形性质与几何证明的有效工具,可以说几何学从一开始便与面积结下了不解之缘.我们已经掌握了平行四边形面积的求法,但是一般四边形的面积往往不易求得,那么我们能否将其转化为平行四边形来求呢?

1)方法1:如图①,连接四边形的对角线,分别过四边形的四个顶点作对角线的平行线,所作四条线相交形成四边形,易证四边形是平行四边形.请直接写出S四边形ABCD之间的关系:_______________

方法2:如图②,取四边形四边的中点,连接

2)求证:四边形是平行四边形;

3)请直接写出S四边形ABCD之间的关系:_____________

方法3:如图③,取四边形四边的中点,连接交于点.先将四边形绕点旋转得到四边形,易得点在同一直线上;再将四边形绕点旋转得到四边形,易得点在同一直线上;最后将四边形沿方向平移,使点与点重合,得到四边形

4)由旋转、平移可得__________________,所以,所以点在同一直线上,同理,点也在同一点线上,所以我们拼接成的图形是一个四边形.

5)求证:四边形是平行四边形.

(注意:请考生在下面2题中任选一题作答如果多做,则按所做的第一题计分)

6)应用1:如图④,在四边形中,对角线交于点,则S四边形ABCD=

7)应用2:如图⑤,在四边形中,点分别是的中点,连接交于点,则S四边形ABCD=___________

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