题目内容
要使式子有意义，则x的取值范围是
A．
x＞0
B．
x≥－2
C．
x≥2
D．
x≤2
根据题意，得2－x≥0，解得x≤2．故选D．
在对某班的一次数学测验成绩进行统计分析中，各分数段的人数如图所示(分数取正整数，满分100分)，请观察图形，回答下列问题：
(1)该班有多少名学生？
(2)描出频数折线图，并说说你从图中获得的信息．
(3)算出该班学生的及格率(得分≥60分)．
已知关于x、y的方程2xm－3＋3yn－1＝8是二元一次方程，则m＋n的值为________．
指出下列各式是否是二次根式，并简要说明理由．
(1)；
(2)；
(3)；
(4)．
化简：
(2)．
计算：
(1)(2)2＝________；
(2)(a)2＝________；
(3)(－3)2＝________．
已知，求x的取值范围．
下列变形正确的是
计算的结果是________．
有意义，则x的取值范围是
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；
；
；
．
；
．
)2＝________；
)2＝________；
)2＝________．
，求x的取值范围．
的结果是________．