题目内容
24、阅读下面的材料并完成填空:
你能比较20052006与20062005的大小吗?为了解决这个问题,先把问题一般化.即比较nn+1与(n+1)n的大小(整数n≥1).然后,从分析n=1,n=2,n=3,…这些简单情形入手,从中发现规律,经过归纳、猜想,得出结论.
(1)通过计算,比较下列①到⑦各组中2个数的大小?
①1221②2332③3443;
⑤4554⑥5665⑦6776?…
(2)从第(1)小题的结果归纳,可以猜想nn+1与(n+1)n的大小关系是
(3)根据上面归纳猜想的到的一般结论,可以得到20052006
你能比较20052006与20062005的大小吗?为了解决这个问题,先把问题一般化.即比较nn+1与(n+1)n的大小(整数n≥1).然后,从分析n=1,n=2,n=3,…这些简单情形入手,从中发现规律,经过归纳、猜想,得出结论.
(1)通过计算,比较下列①到⑦各组中2个数的大小?
①1221②2332③3443;
⑤4554⑥5665⑦6776?…
(2)从第(1)小题的结果归纳,可以猜想nn+1与(n+1)n的大小关系是
n≤2,nn+1<(n+1)n,n≥3,nn+1>(n+1)n
.(3)根据上面归纳猜想的到的一般结论,可以得到20052006
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20062005(填“>”、“=”或“<”).分析:先与(1)类比,归纳得到规律,经过归纳、猜想,得出结论.
解答:解:(1)根据计算可得:①12<21②23=8<32=9③34>43;⑤45>54⑥56>65⑦67>76?;
(2)观察可得:n≤2,nn+1<(n+1)n,n≥3,nn+1>(n+1)n;
(3)因为2005≥3,即可以得到20052006>20062005.
(2)观察可得:n≤2,nn+1<(n+1)n,n≥3,nn+1>(n+1)n;
(3)因为2005≥3,即可以得到20052006>20062005.
点评:本题考查学生的借助归纳思想解决问题的能力,要求学生从简单情形入手,再在其中发现规律,经过归纳、猜想,得出结论.
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