题目内容
【题目】在第九章中我们研究了几种特殊四边形,请根据你的研究经验来自己研究一种特殊四边形——筝形.
初识定义:两组邻边分别相等的四边形是筝形.
(1)根据筝形的定义,写出一种你学过的四边形满足筝形的定义的是 .
性质研究:
(2)类比你学过的特殊四边形的性质,通过观察、测量、折叠、证明等操作活动,对如图的筝形ABCD(AB=AD,BC=CD)的性质进行探究,以下判断正确的有 (填序号).
①AC⊥BD;②AC、BD互相平分;
③AC平分∠BAD和∠BCD;
④∠ABC=∠ADC;⑤∠BAD+∠BCD=180°;
⑥筝形ABCD的面积为AC×BD.
(3)在上面的筝形性质中选择一个进行证明.
性质应用:
(4)直接利用你发现的筝形的性质解决下面的问题:
如图,在筝形ABCD中,AB=BC,AD=CD,点P是对角线BD上一点,过P分别做AD、CD垂线,垂足分别为点M、N.当筝形ABCD满足条件 时,四边形PNDM是正方形?请说明理由.
判定方法:
(5)回忆我们学习过的特殊四边形的判定方法(如四边相等的四边形是菱形),用文字语言写出筝形的一个判定方法(除定义外): .
【答案】(1)菱形(或正方形,答案不唯一);(2)①③④⑥.(3)选①.证明见解析;(4)∠ADC=90°. 证明见解析;(5)一条对角线垂直且平分另一条对角线的四边形是筝形.(答案不唯一,如一组邻边相等且对角线互相垂直的四边形是筝形等.)
【解析】
(1)根据筝形的定义,结合平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质即可得;
(2)根据筝形的定义,结合线段垂直平分线的判定、全等三角形的判定与性质、四边形的面积进行分析即可得;
(3)根据筝形的定义,结合线段垂直平分线的判定、全等三角形的判定与性质、四边形的面积等选择任何一个性质进行证明即可;
(4)结合筝形的性质结合正方形的判定方法即可得;
(5)如:一条对角线垂直且平分另一条对角线的四边形是筝形.由AC是BD的垂直平分线,可得AB=AD,CB=CD.继而证得结论.(答案不唯一)
(1)由菱形和正方形的定义可知菱形(或正方形)是筝形,
故答案为:菱形(或正方形,答案不唯一);
(2)∵四边形ABCD是筝形,AB=AD,BC=CD,
∴AC垂直平分BD,
∴AC⊥BD,故①正确,②错误;
∵AB=AD,BC=CD,AC=AC,
∴△ABC≌△ADC,
∴∠BAC=∠DAC,∠BCA=∠DCA,∠ABC=∠ADC,
∴AC平分∠BAD和∠BCD,故③、④正确,
∵AC⊥BD,
∴筝形ABCD的面积为AC×BD,故⑥正确,
无法推出⑤,故⑤错误,
故答案为:①③④⑥;
(3)选①,
证明:∵AB=AD,BC=CD,
∴AC垂直平分BD.
∴AC⊥BD.
答案不唯一,
选③,
证明:∵AB=AD,BC=CD,AC=AC,
∴△ABC≌△ADC.
∴∠BAC=∠DAC,∠BCA=∠DCA.
∴AC平分∠BAD和∠BCD.
选④,
证明:∵AB=AD,BC=CD,AC=AC,
∴△ABC≌△ADC.
∴∠ABC=∠ADC.
选⑥,
证明:∵AB=AD,BC=CD,
∴AC垂直平分BD.
∴AC⊥BD.
∴筝形ABCD的面积为AC×BD.
(4)当筝形ABCD满足条件∠ADC=90°时,四边形PNDM是正方形,理由如下:
∵PM⊥AD,PN⊥CD,
∴∠PMD=∠PND=90°.
又∵∠ADC=90°,
∴四边形MPND是矩形.
∵在筝形ABCD中,AB=BC,AD=CD,
∴∠ADB=∠CDB,
又∵PM⊥AD,PN⊥CD,
∴PM=PN,
∴四边形MPND是正方形,
故答案为:∠ADC=90°.
(5)一条对角线垂直且平分另一条对角线的四边形是筝形.(答案不唯一,如一组邻边
相等且对角线互相垂直的四边形是筝形等.)
已知:如图,在四边形ABCD中,AC是BD的垂直平分线.
求证:四边形ABCD是筝形.
证明:∵AC是BD的垂直平分线,
∴AB=AD,CB=CD,
∴四边形ABCD是筝形.
【题目】某商场有一种游戏,规则是:在一只装有8个红球和若干个白球(每个球除颜色外都相同)的不透明的箱子中,随机摸出1个球,摸到红球就可获得一瓶饮料.工作人员统计了参加游戏的人数和获得饮料的人数(见下表).
(1)计算并完成表格;
参加游戏的人数 | 200 | 300 | 400 | 500 |
获得饮料的人数 | 39 | 63 | 82 | 99 |
获得饮料的频率 |
(2)估计获得饮料的概率;
(3)请你估计袋中白球的数量.
【题目】2018年12月4日是第五个国家宪法日,也是第一个“宪法宣传周”.甲、乙两班各选派10名学生参加宪法知识竞赛(满分100分),成绩如下:
成绩 | 85 | 90 | 95 | 100 |
甲班参赛学生/人 | 1 | 1 | 5 | 3 |
乙班参赛学生/人 | 1 | 2 | 3 | 4 |
分别求甲、乙两班参赛学生竞赛成绩的平均数和方差.
【题目】某公交车每月的支出费用为4000元,票价为2元/人,设每月有人乘坐该公交车,每月利润为元(利润=收入-支出).
(1)请写出与的关系式 ;
(2)完成表格.
人 | 500 | 1000 | 1500 | 2000 | 2500 | 3000 | … |
元 |
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|
|
|
|
| … |
(3)观察表中数据,每月乘客量达到 人以上时,该公交车才不会亏损.