题目内容
【题目】(探究)如图①,在四边形ABCD中,∠A=∠C=90°,AD=CD,点E、F分别在边AB、BC上,ED=FD,证明:∠ADE=∠CDF.
(拓展)如图②,在菱形ABCD中,∠A=120°,点E、F分别在边AB、BC上,ED=FD.若∠EDF=30°,求∠CDF的大小.
【答案】【探究】证明解析;【拓展】∠CDF=15°.
【解析】
(探究)根据HL证明Rt△AED≌Rt△CFD,可得结论;
(拓展)如图②,作辅助线,构建全等三角形,证明△AMD≌△CND,则MD=CN,∠MDA=∠NDC,根据菱形的性质得:∠ADC=60°,所以∠CDF+∠ADE=60°-30°=30°,可得结论.
(探究)如图①,在Rt△AED和Rt△CFD中,
∵ ,
∴Rt△AED≌Rt△CFD(HL),
∴∠ADE=∠CDF;
(拓展)解:如图②,过点D作DM⊥BA交BA延长线于点M,作DN⊥BC交BC延长线于点N,
∴∠AMD=∠CND=90°,
∵四边形ABCD是菱形,
∴AD=CD,∠BAD=∠BCD,
∴∠MAD=∠NCD,
∴△AMD≌△CND,
∴MD=CN,∠MDA=∠NDC,
由探究得:∠MDE=∠NDF,
∴∠MDE﹣∠MDA=∠NDF﹣∠NDC,即∠ADE=∠CDF,
∵四边形ABCD是菱形,∠BAC=120°,
∴∠ADC=60°,
∵∠EDF=30°,
∴∠CDF+∠ADE=60°﹣30°=30°,
∵∠ADE=∠CDF,
∴∠CDF=15°.
【题目】某学校有两个校区:南校和北校,这两个校区九年级学生各有300名,为了解这两个校区九年级学生的英语单词掌握情况,进行了抽样调查,过程如下:
①收集数据,从南校和北校两个校区的九年级各随机抽取10名学生,进行英语单词测试,测试成绩(百分制)如下:
南校 92 100 86 89 73 98 54 95 98 85
北校 100 100 94 83 74 86 75 100 73 75
②整理、描述数据,按如下分数段整理、描述这两组样本数据:
成绩x 人数 部门 | 50≤x≤59 | 60≤x≤69 | 70≤x≤79 | 80≤x≤89 | 90≤x≤100 |
南校 | 1 | 0 | 1 | 3 | 5 |
北校 | 0 | 0 | 4 | 2 | 4 |
(说明:成绩90分及以上为优秀,80~89分分为良好,60~79分为合格,60分以下为不合格)
③分析数据,对上述数据进行分析,分别求出了两组样本数据的平均数、中位数、众数、方差如下表:
校区 | 平均数 | 中位数 | 众数 | 方差 |
南校 | 87 | 90.5 |
| 179.4 |
北校 | 86 |
|
| 121.6 |
④得出结论.
结合上述统计全过程,回答下列问题:
(1)补全③中的表格.
(2)请估计北校九年级学生英语单词掌握优秀的人数.
(3)你认为哪个校区的九年级学生英语单词掌握得比较好?说明你的理由.(至少从两个不同的角度说明推断的合理性)
【题目】依据国家实行的《国家学生体质健康标准》,对怀柔区初一学生身高进行抽样调查,以便总结怀柔区初一学生现存的身高问题,分析其影响因素,为学生的健康发展及学校体育教育改革提出合理项建议.已知怀柔区初一学生有男生840人,女生800人,他们的身高在150≤x<175范围内,随机抽取初一学生进行抽样调查.抽取的样本中,男生比女生多2人,利用所得数据绘制如下统计图表:
身高情况分组表
组别 | 身高(cm) |
A | 150≤x<155 |
B | 155≤x<160 |
C | 160≤x<165 |
D | 165≤x<170 |
E | 170≤x<175 |
根据统计图表提供的信息,下列说法中
①抽取男生的样本中,身高在155≤x<165之间的学生有18人;
②初一学生中女生的身高的中位数在B组;
③抽取的样本中,抽取女生的样本容量是38;
④初一学生身高在160≤x<170之间的学生约有800人.
其中合理的是( )
A.①②B.①④C.②④D.③④