题目内容
解方程:2x-1 |
3 |
5-x |
6 |
x+3 |
2 |
分析:本题方程两边都含有分数系数,如果直接通分,有一定的难度,利用去分母的方法对每一个式子先进行化简、整理为整数形式,难度就会降低.
解答:解:
-
=
-1
2(2x-1)-(5-x)=3(x+3)-6
2x=10
x=5.
2x-1 |
3 |
5-x |
6 |
x+3 |
2 |
2(2x-1)-(5-x)=3(x+3)-6
2x=10
x=5.
点评:本题易在去分母、去括号和移项中出现错误,还可能会在解题前产生害怕心理.因为看到小数、分数比较多,学生往往不知如何寻找公分母,怎样合并同类项,怎样化简,所以我们要教会学生分开进行,从而达到分解难点的效果.去分母时,方程两端同乘各分母的最小公倍数时,不要漏乘没有分母的项,同时要把分子(如果是一个多项式)作为一个整体加上括号.
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