题目内容
“十年树木,百年树人”,教师的素养关系到国家的未来.我市某区招聘美术教师采用笔试、专业技能测试、说课三种形式进行选拔,这三项的成绩满分均为100分,并按2∶3∶5的比例折合纳入总分,最后,按照成绩的排序从高到低依次录取.该区要招聘2名美术教师,通过笔试、专业技能测试筛选出前6名选手进入说课环节,这6名选手的各项成绩见下表:
序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
笔试成绩 |
66 |
90 |
65 |
64 |
86 |
84 |
专业技能测试成绩 |
95 |
92 |
88 |
80 |
93 |
92 |
说课成绩 |
85 |
78 |
94 |
88 |
86 |
85 |
(1)笔试成绩的极差是多少?
(2)写出说课成绩的中位数、众数;
(3)已知序号为1,2,3,4号选手的成绩分别为84.2分,84.6分,86.4分,80.8分,请你判断这六位选手中序号是多少的选手将被录用?为什么?
(1)26;(2)85.5,85;(3)5号
【解析】
试题分析:(1)根据极差=最高分-最低分求解即可;
(2)根据中位数、众数的求法求解即可;
(3)先根据加权平均数的计算方法分别求得5号、6号选手的成绩,再比较即可作出判断.
(1)∵笔试成绩的最高分是90,最低分是64,
∴极差=90﹣64=26;
(2)将说课成绩按从小到大的顺序排列:78、85、85、86、88、94,
∴中位数是(85+86)÷2=85.5,
85出现的次数最多,
∴众数是85;
(3)5号选手的成绩为:86×+93×+86×=88.1
6号选手的成绩为:84×0.2+92×0.3+85×0.5=86.9分
∵序号为1,2,3,4号选手的成绩分别为84.2分,84.6分,86.4分,80.8分,
∴5号选手的成绩最高,应被录取.
考点:统计的应用
点评:统计的应用是初中数学的重点,是中考常见题,熟练掌握各种统计量的计算方法是解题的关键.
(8分)“十年树木,百年树人”,教师的素养关系到国家的未来.我市某区招聘音乐
教师采用笔试、专业技能测试、说课三种形式进行选拔,这三项的成绩满分均为100分,并
按2:3:5的比例折合纳入总分,最后,按照成绩的排序从高到低依次录取.该区要招聘2名音
乐教师,通过笔试、专业技能测试筛选出前6名选手进入说课环节,这6名选手的各项成绩
见下表:
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
笔试成绩 | 66 | 90 | 86 | 64 | 65 | 84 |
专业技能测试成绩 | 95 | 92 | 93 | 80 | 88 | 92 |
说课成绩 | 85 | 78 | 86 | 88 | 94 | 85 |
(1)笔试成绩的极差是多少?
(2)写出说课成绩的中位数、众数;
(3)已知序号为1,2,3,4号选手的成绩分别为84.2分,84.6分,88.1分,80.8分,请你判断这六位选手中序号是多少的选手将被录用?为什么?
教师采用笔试、专业技能测试、说课三种形式进行选拔,这三项的成绩满分均为100分,并
按2:3:5的比例折合纳入总分,最后,按照成绩的排序从高到低依次录取.该区要招聘2名音
乐教师,通过笔试、专业技能测试筛选出前6名选手进入说课环节,这6名选手的各项成绩
见下表:
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
笔试成绩 | 66 | 90 | 86 | 64 | 65 | 84 |
专业技能测试成绩 | 95 | 92 | 93 | 80 | 88 | 92 |
说课成绩 | 85 | 78 | 86 | 88 | 94 | 85 |
(2)写出说课成绩的中位数、众数;
(3)已知序号为1,2,3,4号选手的成绩分别为84.2分,84.6分,88.1分,80.8分,请你判断这六位选手中序号是多少的选手将被录用?为什么?
(8分)“十年树木,百年树人”,教师的素养关系到国家的未来.我市某区招聘音乐
教师采用笔试、专业技能测试、说课三种形式进行选拔,这三项的成绩满分均为100分,并
按2:3:5的比例折合纳入总分,最后,按照成绩的排序从高到低依次录取.该区要招聘2名音
乐教师,通过笔试、专业技能测试筛选出前6名选手进入说课环节,这6名选手的各项成绩
见下表:
序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
笔试成绩 |
66 |
90 |
86 |
64 |
65 |
84 |
专业技能测试成绩 |
95 |
92 |
93 |
80 |
88 |
92 |
说课成绩 |
85 |
78 |
86 |
88 |
94 |
85 |
(1)笔试成绩的极差是多少?
(2)写出说课成绩的中位数、众数;
(3)已知序号为1,2,3,4号选手的成绩分别为84.2分,84.6分,88.1分,80.8分,请你判断这六位选手中序号是多少的选手将被录用?为什么?