题目内容
【题目】小明在做多项式乘法的时候发现,两个多项式相乘在合并同类项后的结果存在缺项的可能。比如x+2和x- 2相乘的结果为 , x的一次项没有了。
(1)请计算 与x-2相乘后的结果,并观察x的几次项没有了?
(2)请想一下,与x+a相乘后的结果可不可能让一次项消失,如果可能,那么a应该是多少呢?
【答案】(1)x的二次项没有了;(2)可能,a=-时,一次项消失.
【解析】
(1)根据多项式乘多项式的运算法则计算后观察即可;
(2)根据多项式乘多项式的运算法则计算后,合并关于x的同类项,然后令一次项的系数为零即可求解.
(1)∵()(x-2)
=x3-2x2+2x2-4x+3x-6
= x3-x-6,
∴x的二次项没有了;
(2)可能.
∵()(x+a)
= x3+ax2+2x2+2ax+3x+3a
= x3+(a+2)x2+(2a+3)x+3a,
∴当2a+3=0,即a=-时,一次项消失.
【题目】某校九年级两个班,各选派10名学生参加学校举行的“汉字听写”大赛预赛,各参赛选手的成绩如下:
九(1)班:88,91,92,93,93,93,94,98,98,100;
九(2)班:89,93,93,93,95,96,96,98,98,99.
通过整理,得到数据分析表如下:
班级 | 最高分 | 平均分 | 中位数 | 众数 | 方差 |
九(1)班 | 100 | m | 93 | 93 | 12 |
九(2)班 | 99 | 95 | n | p | 8.4 |
(1)直接写出表中m、n、p的值为:m=______,n=______,p=______;
(2)依据数据分析表,有人说:“最高分在(1)班,(1)班的成绩比(2)班好.”但也有人说(2)班的成绩要好.请给出两条支持九(2)班成绩更好的理由;
(3)学校确定了一个标准成绩,等于或大于这个成绩的学生被评定为“优秀”等级,如果九(2)班有一半的学生能够达到“优秀”等级,你认为标准成绩应定为______分,请简要说明理由.