题目内容

【题目】如图,已知四边形ABCD中,∠B90°,AB3BC4CD12AD13,求四边形ABCD的面积.

【答案】36

【解析】

连接AC,由题意可得三角形ABC为直角三角形,由ABBC的长,利用勾股定理求出AC的长,再由ACDCAD的长,利用勾股定理的逆定理得到三角形ADC为直角三角形,分别求出两直角三角形的面积,相加即可得到四边形ABCD的面积.

解:连接AC


∵∠B=90°
∴△ABC为直角三角形,
BC=4cmAB=3cm
∴根据勾股定理得:BD=cm
在△ADC中,AC2+DC2=52+122=25+144=169AD2=132=169
AC2+CD2=AD2
∴△ACD为直角三角形,
S四边形ABCD=SABC+SDAC=ABBC+ACCD=×3×4+×5×12=6+30=36cm2).

练习册系列答案
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(1)求八年一班共有多少人;

(2)补全折线统计图;

(3)在扇形统计图中等极为“D”的部分所占圆心角的度数为________

(4)若等级A为优秀,求该班的优秀率.

【答案】(1)60;(2)补图见解析;(3)108°;(4)5%.

【解析】(1)用B等人数除以其所占的百分比即可得到总人数;

(2)用求得的总人数乘以C等所占的百分比即可得到C等的人数,总人数减去A、C等的人数即可求得D等的人数;

(3)用D等的人数除以总人数乘以360°即可得到答案;

(4)用A等的人数除以总人数乘以100%即可得到答案. 解答:

解:(1)30÷50%=60()

∴八年级一共有60人。

(2)等级为“C”的人数为60×15%=9().

等级为“D”的人数为603309=18().

补全折线统计图如下。

(3)等极为“D”的部分所占圆心角的度数为 ×360°=108°,

故答案为:108°.

(4)该班的优秀率×100%=5%.

∴该班的优秀率为5%.

点睛:本题考查统计相关知识.利用拆线图与扇形图得出相关信息是解题的关键.

型】解答
束】
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