题目内容
要使方程组![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czsx/web/STSource/20131103200448711854060/SYS201311032004487118540008_ST/0.png)
【答案】分析:根据方程组的特点,首先整理得,
,由②得,6x=6-9y…③,把③代入①整理得,y=-
.分两种情况讨论(1)当x<0,y>0时,(2)当x<0,y>0时,解答出a的取值范围即可.
解答:解:方程组
,
整理得,
,
由②得,6x=6-9y…③,
把③代入①整理得,y=-
.
(1)当x>0,y<0时,
∴6-9y>0,即y<
,
∴-
<0,
解得,a>3;
(2)当x<0,y>0时,
∴6-9y<0,即y>
,
∴-
>
,
解得,a<
;
综上,a的取值范围是a<
或a>3.
故答案为a<
或a>3.
点评:本题主要考查了二元一次方程组和一元一次不等式的解法,注意方程组的解是一对异号的数,要分两种情况分类讨论解答;同时注意,y的取值范围的变化.
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解答:解:方程组
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整理得,
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由②得,6x=6-9y…③,
把③代入①整理得,y=-
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czsx/web/STSource/20131103200448711854060/SYS201311032004487118540008_DA/4.png)
(1)当x>0,y<0时,
∴6-9y>0,即y<
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czsx/web/STSource/20131103200448711854060/SYS201311032004487118540008_DA/5.png)
∴-
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解得,a>3;
(2)当x<0,y>0时,
∴6-9y<0,即y>
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czsx/web/STSource/20131103200448711854060/SYS201311032004487118540008_DA/7.png)
∴-
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czsx/web/STSource/20131103200448711854060/SYS201311032004487118540008_DA/8.png)
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解得,a<
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czsx/web/STSource/20131103200448711854060/SYS201311032004487118540008_DA/10.png)
综上,a的取值范围是a<
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czsx/web/STSource/20131103200448711854060/SYS201311032004487118540008_DA/11.png)
故答案为a<
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czsx/web/STSource/20131103200448711854060/SYS201311032004487118540008_DA/12.png)
点评:本题主要考查了二元一次方程组和一元一次不等式的解法,注意方程组的解是一对异号的数,要分两种情况分类讨论解答;同时注意,y的取值范围的变化.
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练习册系列答案
相关题目
要使方程组
的解是一对异号的数,则a的取值范围是( )
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A、
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B、a<
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C、a>3 | ||
D、a<
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