题目内容
(1)先化简,再求值:x2+2x |
x-3 |
x2-4x+4 |
x3-4x |
x |
3-x |
(2)有一道题:“先化简,再求值(
x-3 |
x+3 |
6x |
x2-9 |
1 |
x2-9 |
2008 |
2008 |
2008 |
分析:(1)题的关键是化简,然后把题中x的值代入求值即可.
(2)题还需做一下分析,分析一下当x=
和x=-
时,计算结果是否一致.
(2)题还需做一下分析,分析一下当x=
2008 |
2008 |
解答:解:(1)原式=
•
+
=
-
=
=-
;
当x=7时,原式=-
=-
.
(2)解:(
+
)÷
=
•(x+3)(x-3)
=x2-6x+9+6x
=x2+9;
当x=-
或x=
时,原式的值都等于2017.
∴把“x=-
”错抄成了“x=
”她的计算结果也正确.
x(x+2) |
x-3 |
(x-2)2 |
x(x+2)(x-2) |
x |
3-x |
=
x-2 |
x-3 |
x |
x-3 |
=
x-2-x |
x-3 |
2 |
x-3 |
当x=7时,原式=-
2 |
7-3 |
1 |
2 |
(2)解:(
x-3 |
x+3 |
6x |
x2-9 |
1 |
x2-9 |
=
(x-3)2+6x |
(x+3)(x-3) |
=x2-6x+9+6x
=x2+9;
当x=-
2008 |
2008 |
∴把“x=-
2008 |
2008 |
点评:分式的混合运算,要特别注意运算顺序及符号的处理.第(2)题有利于培养学生的分析问题与解决问题的能力.
![](http://thumb2018.1010pic.com/images/loading.gif)
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