题目内容
22、如图，A，B两点位于一个池塘的两端，小丽想用绳子测量A、B间距离，但是绳不够长．你能帮她设计测量方案吗？如不能，说明困难在哪里；如果能，写出方案，并说明其中的道理．分析：利用全等三角形，将AB分为相等的两段，从而用所有的工具测量．
解答：
解：方案：在陆地上过点A做AD⊥AB，垂足为A，AD取适当的长度，连接BD，过D做∠CDA=∠BDA，交BA的延长线于C，用卷尺测出AC的长度就是AB的长度．
理由：△ABD与△ACD中，AD⊥BC
∴∠BAD=∠CAD=90°，，
AD=AD，
∠CDA=∠BDA，
∴△ABD≌△ACD．
∴AB=AC．
解：方案：在陆地上过点A做AD⊥AB，垂足为A，AD取适当的长度，连接BD，过D做∠CDA=∠BDA，交BA的延长线于C，用卷尺测出AC的长度就是AB的长度．理由：△ABD与△ACD中，AD⊥BC
∴∠BAD=∠CAD=90°，，
AD=AD，
∠CDA=∠BDA，
∴△ABD≌△ACD．
∴AB=AC．
点评：本题考查了全等三角形的应用；在实际情况中，当无法利用已有工具直接测量时，利用所学知识进行转化，可转化到陆地上进行测量．
练习册系列答案
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能，说明困难在哪里；如果能，写出方案，并说明其中的道理．
