A. 具有一定的自我调节能力

B. 能吸水、蓄水和散失水分

C. 有微生物不断分解有机物

D. 能维持生物圈氧气和二氧化碳含量的稳定

A. 降低了生态系统的自动调节能力

B. 更加促进了生态系统的平衡

C. 使原有的生态系统得以维持

D. 丰富了生态系统的食物链

A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 硼肥

（1）用①组与②组进行对照，所探究的问题是：_________？这两组的变量是_________。

（2）若要探究光对大豆种子萌发的影响，应选择②组与________组进行对照。根据这两组种子的萌发数，得出的结论是__________________。

（3）③组的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的___________。

（4）如果要测定大豆种子的发芽率，可让种子处在与表中________组相同的环境中。该组种子的发芽率为________。

（5）大豆种子萌发时，需要的营养物质主要来自种子结构中的_________。

（6）大豆种子萌发时，首先突破种皮的结构是_________。

A. 适宜的温度 B. 充足的氧气 C. 适宜的水分 D. 完整的胚

A. 种子萌发时，胚芽最先突破种皮

B. 小麦种子萌发时，主要是胚乳提供营养

C. 大豆和玉米种子都有种皮、胚和胚乳

D. 种子萌发时，胚轴发育成茎和叶

（1）与多莉身世有关的母羊有甲、乙、丙三只羊，多莉的长相几乎与____________羊一模一样。

（2）通过这个实验我们知道，细胞中的遗传信息存在于___________内。

（3）多莉是否和普通羊一样也是由受精卵发育而成？____________

（4）克隆技术给世界带来的利益有哪些？_____________

（5）许多国家包括我国都禁止克隆人的实验，为什么？_____________

A. 长的粗大幼根

B. 长的细小幼根

C. 有白色“绒毛”的幼根

D. 无白色“绒毛”的幼根

A. 子叶、胚乳 B. 胚乳、胚乳 C. 胚、胚乳 D. 子叶、子叶

A. 森林 B. 草原 C. 荒漠 D. 热带雨林