【题目】如图是某农田生态系统中生物之间的关系图,对该图分析正确的是( )A.该生态系统共有3条食物链B.图中的所有生物可以构成一个完整的生态系统C.该生态系统的能量最终来源于植物D.若食虫鸟的数量锐减,短期内植物的数量会减少
【题目】被子植物的一生需要经历种子的萌发、植株的生长、繁殖、衰老和死亡等过程,如图为桃的生命周期的不同阶段示意图,请根据图回答有关问题:(1)图甲是种子的萌发示意图,图丁是种子的结构示意图.种子萌发时需要的外界条件是适宜的温度、一定的和充足的空气.其中图丁中的[④]能发育成图甲中的[] . 种子萌发时需要的养料是由图丁中的[]提供的.(2)绿色开花植物生长到一定时期就会开花、结果.图乙是花的结构示意图.图乙中的[]和[]共同组成了花的雄蕊,[①]柱头、[]和[]共同组成了花的雌蕊.(3)从开花到果实和种子的形成,要经历重要的生理过程.传粉后,图乙中[⑥]胚珠里面的 , 与来自花粉管中的精子结合形成受精卵的过程,叫做 .(4)图丙是果实的剖面示意图.受精后,图乙中的[⑤]能发育成图丙中的[] , 图乙中的[⑥]能发育成图丙中的[] .
【题目】如图表示动物运动的结构及其过程的概念图,请将它补充完整。①; ②; ③; ④; ⑤。
【题目】如图是美国青年学者米勒设计的一个模拟实验装置,用以研究生命起源的化学进化过程,请回答下列问题.(1)A装置里的气体相当于 , 与现在的大气成分相比,其主要区别是A装置里气体不含有 , 正负电机接通进行火化放电是模拟自然界里的 .(2)B装置里的液体相当于 , 实验后可检验到其中含有等物质.(3)此实验证明:在生命起源的化学进化过程中,从物质生成物质是完全可能的.
【题目】如图是生殖发育有关的示意图,下列分析错误的是( )A.甲、丁表示变态发育B.丙中的新生命与母体进行物质交换的场所是脐带C.乙是一个鸡卵,若没受精则不能发育成雏鸡D.甲、乙、丙、丁都属于有性生殖
【题目】酵母菌具有细胞壁和液泡,它属于植物。
【题目】老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小刚同学,让其贴上标签.小刚同学区分二者的依据是( )
A.有无细胞壁 B.有无细胞膜
C.有无细胞质 D.有无成形的细胞核
【题目】某同学建立了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类图(如图).请指出甲、乙、丙依次代表哪类植物( )A.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物B.苔藓植物、藻类植物、蕨类植物C.蕨类植物、藻类植物、苔藓植物D.藻类植物、蕨类植物、苔藓植物
【题目】如图所示,将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后,CO2的吸取量发生改变,下列各项叙述正确的是( )A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B.曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用C.在B点,光合作用和呼吸作用的速率相等D.整段曲线表明,随着光照强度增强,光合作用增强,呼吸作用减弱
【题目】如图所示是人进食后的血糖含量变化曲线,下列说法错误的是( )A.进食后,血糖升高,是由于葡萄糖被吸收进入血液B.a表示糖尿病患者的血糖含量变化C.糖尿病人血糖高,是由于胰岛素分泌不足D.正常人进食1小时后,血糖含量降低是因为胃排空了