题目内容
【题目】如图是某农田生态系统中生物之间的关系图，对该图分析正确的是（ ）
A.该生态系统共有3条食物链
B.图中的所有生物可以构成一个完整的生态系统
C.该生态系统的能量最终来源于植物
D.若食虫鸟的数量锐减，短期内植物的数量会减少
【答案】D
【解析】解：A、图中有一条食物链，分别是生产者（植物）→昆虫→鸟，A错误．B、生态系统由非生物成分和生物成分组成．该图只图示了生态系统的生物成分中的生产者（植物）、消费者（虫和鸟）和分解者（细菌和真菌），B错误．C、该生态系统的能量最终来源于光，C错误．D、若食虫鸟的数量锐减，会使害虫的量增加，短期内植物的数量会减少，D正确．故选：D
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
【题目】科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流等几个环节．请分析并回答下列有关“科学探究上述环节”的相关问题：
（1）提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了．请据此情景具体、明确地提出一个具有可探究性的问题：
（2）作出假设：大雨过后经常能看到地面上有蚯蚓出现，平时却几乎看不到．据此可对“影响蚯蚓生活的环境条件？”作出的假设是： ．
（3）制定计划：某小组设计了如图四个实验装置，可构成组对照实验；②和③构成的一组对照实验，变量是 ， 对照组是 ． 
（4）实施计划：在实施“绿叶在光下产生淀粉”的实验计划时，要先进行“暗处理”，其目的是： ．
（5）得出结论：晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目．收集到了如表所示的数据：
试管与白炽灯的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 |
每分钟产生的气泡个数（个） | 60 | 25 | 10 | 5 |
分析实验结果，得出的实验结论是： ．
（6）表达交流：请你给（3）中的“四个实验装置”所要探究的实验拟定一个实验题目：探究．
