（1）图中[2]代表的物质为 ，[1]代表的生物是 。

（2）动物直接或间接地以植物为食，经消化和吸收后，通过呼吸作用将摄取到体内的有机物转变成二氧化碳、水、尿素等物质；其遗体或粪便又可被[1]分解成简单的二氧化碳、含氮无机盐等，这些物质又都可以被 利用。可见它们在自然界的物质循环中所起的作用分别是：动物作为消费者能 物质循环，细菌真菌作为 物质循环。

（3）某中动物因缺少天敌而数量过多，将会影响整个生态系统，可见动物在生态系统中还具有 作用。

A．甲图中结构1、2、3、4共同组成种子的胚

B．乙图中的a和b是由甲图中的1发育成

C．丙图中的结构A和B可以使根不断长长

D．丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b

(1)茎中运输水分和无机盐的结构为[　]____,属于____组织,还存在于根尖的____中。

(2)茎中运输有机物的结构是[　]______,属于____组织,运输方向一般为____________________________________。

(3)木本植物的茎能够不断长粗,是由于形成层能够不断分裂产生新细胞,属于____组织。

(4)假如某同学做探究水分和无机盐通过茎的哪部分运输的实验,他将图一装置放在温暖的地方,到_________________________时,再把有叶的部分剪掉,在显微镜下他会看到图二装置所示的结构中只有[　]____被染成了红色。

(5)根吸收来的无机盐是怎样被运输的?____________________________。

A．生病前后，到药店随便买些药服用 B．服用后，病情不好转就加倍服药

C．一不舒服，就立刻使用抗生素 D．服药前，仔细阅读药品使用说明书

【实验步骤】

步骤1:取A、B两种植物的种子各150粒,同种植物的种子取自同一批,且饱满、大小基本相同。

步骤2:将A种植物种子平均分成A1、A2、A3三组,B种植物种子平均分成B1、B2、B3三组。六组种子分别同时进行如下处理:

步骤3:4天后同时观察并统计_______________。

(1)请设计记录实验结果的表格。

(2)实验后发现,A种植物种子中A1、A3组均未萌发,A2组种子大多数萌发,该实验结果说明________________;B种植物种子三组均未萌发,B2组未萌发的原因可能有_____________________ (至少写出两点)。

(3)A种植物种子萌发时所需的有机物来自于种子自身的________填结构名称)。

（1）该实验的变量是 。

（2）乙保鲜的原因是 。

（3）实验后，将乙装置的玻璃管取走，并放在冰箱中，若干天后，肉汤还是新鲜的。为什么？ 。

（4）以上说明，细菌生存的条件是水分、 和有机物。

（1）从生态系统的成分来看，水稻属于 ，图中未标出的生物成分是 。

（2）图中共有 条食物链。

（3）请写出图中最短的一条食物链： 。

（4）该生态系统的能量最终来源于 。

（5）若此生态系统受到重金属污染，体内积存重金属最多的生物是 。

(1)今年的连续干旱使我省农作物受灾严重，农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的管道—— 运输到植株各处的。

(2)图甲中的①是由图丁中的 (选填图丁中的标号)发育而来的，而图丙中的①是由图乙中的 (选填图乙中的标号)发育而来。

(3)大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图丁中的 。(选填图丁中的标号)

（1）请标出B和C的名称：[B]_______，[C]_______。

（2）受精卵分裂和胚胎发育初期的营养由_______提供。

（3）胚胎植入子宫内膜后，在胚胎与子宫壁接触的部分形成[A]_______。

（4）胎儿通过[A]和[B]，从母体内获得______________，并将代谢产生的__________气体和其他废物排入母体的血液，由母体排出体外。