A.麻雀和螳螂B.家鸽和蜥蜴C.梅花鹿和蚯蚓D.大雁和海豹

A.条件反射建立在非条件反射基础上

B.条件反射必须在大脑皮层参与下才能发生

C.条件反射是暂时的，可以消退，而非条件反射是永久的

D.条件反射的神经中枢都在脊髓的灰质中

A.破坏生态平衡B.减少农作物的病虫害

C.影响农作物的传粉D.影响农作物种子的传播

A.光B.温度C.水D.空气

甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗?

乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢?

丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验。

（1）若以甲提出的问题进行探究，那么你作出的假设应是___。

（2）请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：___(用字母和箭头表示)。

①恒温培养　 ②接种　 ③配制培养基，高温灭菌后冷却

（3）依据丙同学的叙述，请你写出实验设计思路：____(只要求答要点)。

（4）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是____(填“细菌”或“真菌”)菌落。

（5）请你预测实验的结果：____。

A.细胞壁细胞核B.细胞壁叶绿体

C.细胞质叶绿体D.液泡细胞核

A.裸子植物和被子植物的种子内都有胚

B.卷柏、侧柏的种子外都无果皮包被

C.鱼缸内壁长出的绿膜是苔藓植物

D.满江红、海带、银杏都用孢子繁殖

A.做面包、蒸馒头等可以使用酵母菌

B.制作酱、腐乳等食品可以使用霉菌

C.所有真菌都可以产生杀死细菌的物质

D.细菌能使食物腐败、伤口红肿化脓,但细菌也有有利的一面

A.吃饭时飞沫四溅不卫生B.食物易误入气管

C.不利于声带保护D.影响唾液分泌

A.没有细菌和真菌B.温度低，细菌和真菌不能生长繁殖

C.防止水分散失D.温度低，抑制细菌和真菌繁殖生长速度