A.向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用B.幼苗带土移栽——保护幼根和根毛

C.合理密植——提高光合作用的效率D.移栽植物幼苗时去部分枝叶——降低蒸腾作用

每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答:

（1）在这个实验设计中,有一个步骤不够严谨,请你指出并加以完善: _________

（2）A B 形成一组对照实验，则 C 处应填 ____。

（3）如果实验按你修改后的方案进行,预期的实验结果是_________________________

（4）甲状腺激素可以做_______剂，是因为甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性。

（5）如果人在幼年时甲状腺激素分泌不足会得_________症。

A.长期吸烟会使人的记忆力和注意力增强

B.饮酒多了，会使脑处于过度兴奋或麻痹状态

C.毒品会严重影响神经系统的调节功能，危害人的身心健康

D.青少年应做到不吸烟，不喝酒，绝对禁止吸毒

A.细胞结构都有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但乳酸菌细胞没有成形细胞核

B.乳酸菌营腐生生活，属于腐生菌

C.乳酸菌可以通过形成芽孢进行孢子生殖繁殖后代

D.根尖分生区细胞个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓

（提出问题）为了摄入更多的维生素C，西红柿究竟生吃还是熟吃比较好呢？生物小组的同学进行了如下探究：

（作出假设）生西红柿中含有更多的维生素C。

（设计实验）运用维生素C能使紫色的高锰酸钾溶液褪色的实验原理，制定计划如下：

①取等量的两份西红柿，将其中一份煮熟，并分别制成汁液，倒入两个小烧杯。

②取2支洁净干燥的小试管编号1、2，分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升。

③用滴管吸取生西红柿汁液，逐滴滴入1号试管，边滴边振荡观察，直到紫色的高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用汁液的滴数m。

④用相同规格的另一滴管，吸取熟西红柿汁液，逐滴滴入2号试管，振荡并观察高锰酸钾溶液的颜色，直到紫色褪去，记录所用汁液的滴数n。

根据以上探究步骤，回答问题：

（1）该计划有一不合理之处，请你改正：_____。

（2）请你根据改正后的实验，预测实验结果并得出结论：m_____n（填“＜”或“＞”），由此得到的结论_____。

A.西湖春色归，春水绿于染B.亭亭山上松，瑟瑟谷中风

C.墙角数枝梅，凌寒独自开D.苔痕上阶绿，草色入帘青

A.人体受精卵→胎盘→脐带→婴儿B.家鸽受精卵→卵黄→系带→雏鸽

C.家蚕受精卵→幼虫→蛹→成虫D.青蛙受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙

A.肋骨下降，膈舒张而上升B.肋骨下降，膈收缩而下降

C.肋骨上升，膈收缩而下降D.肋骨上升，膈舒张而上升

A.植物开花结果B.子女与父母相似

C.阳光下生长的小麦需要营养D.雄狮发现猎物迅速追击

①西湖春色归，春水绿如染

②应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开

③春来山蕨肥，秋后山田热

④劲竹见破节，直松生曲枝

⑤泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯

⑥潭清疑水浅，荷动知鱼散

⑦马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊

⑧春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

⑨天气初寒春尚赊，坎中夜半有鸣蛙。

（1）从形态结构方面看，诗句________（填诗句代码，以下类同）描写的植物有茎、叶分化、但无输导组织；诗句________描写的植物有输导组织、且能结出种子。诗句________描写的动物与其它诗句中的动物相比，进化地位最低。

（2）从生殖和发育来看，诗句⑤中的动物具有________________行为（至少答出两种）；诗句⑦中的动物具有的特点是________________，该特点能大大提高后代的成活率；诗句⑧中的动物在发育过程中经历的阶段有________________________。

（3）从生活环境角度看，诗句中提到的苔藓和_____________（填诗中生物名称）分别是植物和脊椎动物从水生向陆生的过渡类型。