A. 所有的病毒都是寄生生活

B. 所有的细菌都是单细胞生物

C. 细菌种类很多，如甲烷菌、根瘤菌、酵母菌、乳酸菌

D. 病毒只能用电子显微镜观察到

（1）麦田中的小麦与杂草（2）草原上的狼和鹿（3）同窝的蚂蚁共同搬运食物（4）菟丝子与大豆（5）寄居蟹与海葵

a.捕食关系 b．种内合作关系 c、竞争关系 d、互利共生关系 e、寄生关系

A.（1）一c，（2）一a，（3）一b，（4）一d，（5）一e

B.（1）一e，（2）一a，（3）一b，（4）一c，（5）一d

C.（1）一c，（2）一a，（3）一b，（4）一e，（5）一d

（1）根据小红的实验设计，你提出的问题是：_________

（2）如果小红只取一个菜青虫卵来做实验，符合探究实验的要求吗？__。原因是___。

（3）如果菜青虫只啃食滤纸，则你得出的结论是____。如果菜青虫既啃食滤纸又啃食其他植物的叶子，你得出的结论是：___。

资料三：有的乌鸦会从高处把坚果（果皮硬的果实）扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁，有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法；它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时，再飞落地面去享受美味。

资料四：在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。

资料五：刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠脚爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。

（1）从行为获得途径来看，资料三中的乌鸦能巧妙地吃到果仁是__行为，资料四中蚯蚓的行为是__行为，资料五中中小袋鼠的行为是__行为。

（2）如果把资料四中的蚯蚓换成乌鸦，则乌鸦尝试和错误的次数会比蚯蚓尝试和错误的次数要少得多，是因为一般来说，___。

（3）对比分析资料三和资料五，学习行为对于动物维持生存的意义是___。

A.气孔是植物蒸腾作用散失水分的门户

B.蒸腾作用可拉动水和无机盐在植物体内的运输

C.炎热的夏天，蒸腾作用能降低叶片表面的温度

D.蒸腾作用散失的水分主要来自植物体内有机物的分解

资料一：石斑鱼分布于热带、亚热带暖水海域、头较大，体色与四周岩石的颜色相似，有条纹和斑点。石斑鱼幼体为雌雄鱼，发育到一定阶段时，可转变为雄鱼。

资料二：为了了解进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化？小明根据以下提示设计实验进行研究：

实验设计：把鱼放在BTB液中，观察BTB液的颜色变化。

提 示：溴麝香草酚蓝简称BTB，遇二氧化碳后，BTB溶液的颜色会由蓝色变成黄色。短时间内使用BTB对鱼没有影响。

（1）石斑鱼生活在水中，用__________呼吸。

（2）石斑鱼的体形呈_____________，可以减少在水中运动时遇到的阻力。

（3）石斑鱼是“四大家鱼”之一吗？_____________（选填“是”、“不是”）

（4）请你根据所学知识回答：把鱼放进BTB液中，短时间后BTB液颜色________，由此可以证明流出鱼鳃盖后缘的水与流入鱼口的水相比，溶解的气体成分变化是____。

A. 蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向

B. 发现不同的危险情况时，放哨的黑长尾猴会发出不同的叫声

C. 警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品

D. 雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾

A.玫瑰花B.人的血液C.猪的肝脏D.花生的种子

A. 体表被毛B. 胎生，哺乳

C. 体温恒定D. 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化

A.细胞生长，细胞分化

B.细胞分化，液泡增大

C.细胞分裂，细胞生长和细胞分化

D.细胞分裂，液泡增大