【题目】食物的消化从口腔开始。食物入口,首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎,同时舌头把食物与唾液搅拌混合,形成容易下咽的食团。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。某生物兴趣小组的同学设计了下表所示的实验方案。请分析回答下列问题。
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或馒头块 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头块 | ① | 适量馒头碎屑 |
唾液或清水 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | ② |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 3滴 |
(注:馒头中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘会呈现蓝色,可用此颜色反应来鉴别淀粉。)
(1)若将1号和2号试管进行对照,这两组实验的变量是_____。根据唾液淀粉酶的作用推测,1号和2号试管中加入碘液后,呈现蓝色的是_____号试管。
(2)要探究牙齿的研磨作用对淀粉分解的影响,应该用_____试管进行对照实验。
(3)若要利用1号、4号和5号试管进行对照,探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响,请对上表实验方案中的①②两处进行补充完善:①_____;②_____。这样操作的目的是_____。
(4)每组实验都严格规范操作,实验结果符合预期。滴加碘液后,1号试管不呈蓝色,4号试管和5号试管都呈蓝色,比较这3组实验结果能得出的结论是_____。
【题目】将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的4块,每块均带有芽眼。取4个大小、质地相同的花盆,分别装满同样的土,将每块分别埋于4个花盆约5cm深处的沙土中,按下表要求连续管理培植20天。请回答:
花盆 | 温度 | 光照 | 水 |
1号 | 20℃ | 黑暗 | 适量 |
2号 | 20℃ | 充足 | 适量 |
3号 | 20℃ | 充足 | 不浇水 |
4号 | 20℃ | 充足 | 持续过量 |
(1)生长状况最佳的是______号花盆中的马铃薯。该实验的变量有______。
(2)______号花盆的马铃薯最终死亡。
(3)马铃薯的这种繁殖方式属于______。其优点是______。