A. 寨卡病毒是该病的传染源

B. 寨卡病毒不是噬菌体

C. 对患者进行隔离是保护易感人群

D. 为了预防该传染病，可以使用抗生素来治疗这种虫媒病

A. 与植物细胞相比，细菌细胞缺少成形的细胞核

B. 霉菌在潮湿的粮食堆中比较容易生长

C. 我们制作甜酒是利用了乳酸菌的发酵作用

D. 苏云金杆菌能用来制造生物杀虫剂，有效杀死菜青虫等

A. 细胞质B. 细胞膜C. 遗传物质D. 细胞壁

（1）生物体的生长现象与生物体细胞的数目增多、体积增大有关。细胞数目增多是细胞________的结果。

（2）有关人体的四种基本组织中，具有营养、连接、支持、保护功能的是_________组织。

（3）人体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞→组织→器官→______→人体。

（4）“树怕剥皮”是因剥皮切断了树皮韧皮部里的________，阻断了有机养料的运输。

（5）在农业生产中施肥不当会造成“烧苗”现象，其原因是：土壤溶液浓度________（填“大于”“小于”或“等于”）根细胞细胞液浓度，根细胞失水。

A.接触容器侧壁B.接触容器底

C.全部浸入被测液体中D.读取数据时可以离开容器

A.明亮、湿土B.阴暗、干土

C.阴暗、湿土D.明亮、干土

蚂蚁也会“种庄稼”

切叶蚁是蚂蚁中最能干的“农夫”，具有种植技术，这是切叶蚁最伟大的天赋。它切割新鲜植物叶片用于种植食物——真菌。在中南美洲的热带雨林，如有幸则能目睹它们蔚为壮观的种植军团，宽约2毫米的工蚁们在背负着新月形的叶片疾驰，每分钟能行走180米，相当于一个人背着220公斤的东西，以每分钟12公里的速度飞奔，宛如绿色的小河在流淌。

切叶蚁群体内的社会分工比其他种类的蚂蚁更为复杂。一个成熟的切叶蚁群体有超过100万只蚂蚁，可将一整棵树的叶子一夜之间洗劫一空。它们的巢穴是由它们种植的真菌建造而成，像一个庞大的地下宫殿。在这个巨大的巢穴里，蚂蚁有自己的“农场”。在这些新月般的叶片被大批量运回巢穴后，又有更小的工蚁将其运输到“农场”。

在那里，叶片被更小的蚂蚁切成小块，直至被咀嚼为菌床。白色的真菌附着在绿色的叶子碎片上，菌丝像云雾一样弥漫开来。辛勤的“农夫们”随时将这些菌丝加以修剪，以防止菌丝过度繁殖，因为这会消耗大量的氧气，使幼蚁窒息而死，甚至造成整个群体的毁灭。从切割叶子到运输、咀嚼、培植、施肥、除草、抗菌、收采、垃圾清理，切叶蚁们各司其职，有条不紊。

切叶蚁种植的真菌含有大量壳多糖，这些壳多糖可以被切叶蚁唇腺产生的壳多糖酶所降解，真菌不断加强壳多糖的合成能力为切叶蚁提供更充足的营养来源。而切叶蚁在进化过程中不断加强壳多糖的降解能力，以更有效的获取营养。

（1）切叶蚁身体分为三部分，有一对触角、三对足，属于节肢动物门的________纲。切叶蚁和其种植的真菌，细胞中都没有________，不能进行光合作用，只能利用现成有机物生活。

（2）切叶蚁种植的真菌含有的________，为切叶蚁提供营养来源。切叶蚁培育的真菌菌丝深入到由________构成的“菌床”中，吸收其中的________，为菌丝的生长提供物质和能量。

（3）真菌的大量繁殖和生长会过渡消耗穴内的________，所以切叶蚁需要经常对菌丝加工修剪。

A.鱼儿离不开水

B.千里之堤，溃于蚁穴

C.螳螂捕蝉，黄雀在后

D.枯叶蝶形似枯叶

请你根据上述实验设计回答下列问题：

（1）请你为该兴趣小组作出实验假设：______________________。

（2）该实验探究的变量是____________，设计B组的目的是________________。

（3）实验过程中要保持餐巾纸湿润，因为种子的萌发需要__________________。

（4）实验的预期结果：

①若A和B两组中的种子同时萌发，说明西瓜种子萌发与光照___________。

②若A组中种子萌发，B组中种子不萌发，说明西瓜种子萌发需要光。

③若A组中种子不萌发，B组中种子萌发，说明西瓜种子萌发不需要光。