A. 取食行为B. 繁殖行为

C. 防御行为和取食行为D. 防御行为和繁殖行为

（1）当显微镜的目镜上沾有污物时，用纱布擦拭镜头。（______）

（2）植物细胞都具有叶绿体和液泡。（______）

（3）生物都是由细胞构成的。（______）

（4）用铅笔画细胞图时，要注意用粗线表示图中较暗的地方。（______）

（5）一个生态系统无论大小，其组成都包括生物部分和非生物部分。（______）

（6）森林能净化空气、调节气候的现象说明了环境对植物的影响。（______）

（7）“一母生九子，连母十个样”体现了遗传多样性。（______）

（8）生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。（______）

（9）若将低倍镜下的物像转换高倍物镜下观察时，需先升高镜筒，再转动转换器。（______）

（10）细胞中的物质分为有机物和无机物两大类。其中有机物包括：糖类、脂质、蛋白质和核酸等；无机物包括：水、无机盐、氧等。（______）

（1）提出问题：修正液对人体（或小白鼠）有伤害吗？

（2）作出假设:______。

（3）实验材料：修正液，8只健康等状况相同的小白鼠，2个笼子，食物（米饭），水。

（4）设计并实施实验：

①将实验小白鼠随机分成2组，每组4只，分别装入A、B两个笼子。

②将食物分为A、B两等分，A中拌有修正液，B中______，其中_____为实验组，_____为对照组。

③将A食物放入A笼，B食物放入B笼。

④观察小白鼠进食后的表现情况。

（5）实验结果预测：若A组的小白鼠______，而B组的小白鼠正常。

（6）实验结论：_____。

（1）湿地生态系统素有“____”之称，有净化水质和蓄洪抗旱的作用。

（2）写出上述生态系统中的一条食物链：____。

（3）生态系统具有一定的___能力，但这种能力是有一定限度的。如果此湿地生态系统受到污染，一些不易分解的有毒物质会在____的体内积累最多。

（4）地球是我们共同的家园，有多种多样的生态系统，最大的生态系统是___。

A.大气圈的底部B.水圈的大部C.岩石圈的表面D.岩石圈以下

A.全国人口普查B.了解中学生对网络游戏的看法

C.预测某一保健品的市场销售情况D.探究“光对鼠妇生活的影响”

（1）若本活动提出的问题是“光会影响鼠妇的生活吗？”你可以这样进行假设：____________________________________________________________________。

（2）活动中采用对照实验，这种方法只能出现_________个变量，则本实验中的变量是________________。

（3）该同学用1只鼠妇进行实验，你认为下列说法中正确的是 （______）

A.可以。1只鼠妇完全能够反映其生活特点。　

B.不可以。实验材料太少，会出现偶然性。

A.细胞→组织→器官→系统→动物体B.细胞→器官→组织→系统→动物体

C.细胞→组织→器官→动物体D.细胞→器官→组织→动物体

①对光有白亮视野 ②调节结构看清物象 ③安放装片，用压片夹住④取出显微镜放在实验台上安装镜头 ⑤收镜

A.①②③④⑤B.④①③②⑤C.④①②③⑤D.⑤③①②④

（1）甲乙两地甜瓜在白天进行光合作用制造的有机物量_____，进行呼吸作用消耗的有机物量_____。

（2）但___地的甜瓜，在夜间进行____作用消耗的有机物较少，因而一昼夜中该地的甜瓜积累的____较多，因此该地的甜瓜含糖量高。