A.人类的发展进化与环境的变化无关

B.古人类化石不能作为证明人类起源和发展的证据

C.语言的产生是森林古猿与人类分界的重要标志

D.森林古猿是现代类人猿和人类的共同祖先

材料用具：1号和2号装有牛肉汁的培养基（已高温灭菌），透明胶带，放大镜。

（1）提出问题：教室的空气里有细菌和真菌吗？

（2）作出假设：_____。

（3）制定并实施计划：把1号培养皿打开，暴露在教室空气中5—10分钟，再盖上，封好。2号培养皿不作任何处理，它在本实验中起_____作用。再把两个培养皿放在室内温暖的条件下培养。

现象：一段时间后，1号培养皿的培养基上长出许多肉眼可见的集合体，叫做_____。

2号培养皿的培养基上什么也没有。

（4）得出结论：_____。

（5）大多数细菌是生态系统中的分解者，在自然界的物质循环中，它们能把动植物遗体分解成_____、水和无机盐等物质，供植物重新吸收、利用。

A.正常情况下卵细胞和精子在输卵管中完成受精

B.受精卵移动到子宫后，才开始分裂分化

C.胎儿代谢产生的二氧化碳和废物不能通过胎儿的呼吸和排泄系统排出

D.胚胎发育初期的营养由卵黄提供

A. 地面上的水分较多B. 地面上的温度较高

C. 地面上的食物丰富D. 地面上的空气充足

（1）为了探究“唾液对淀粉的消化”，应向2号试管中加_____。

（2）三支试管均放置在37℃水浴中保持10分钟，目的是保持_____的最大活性。

（3）为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用，应选用_____两支试管进行对照实验，其消化方式属于_____消化。

（4）滴加碘液后不变蓝的试管是_____号，原因是_____。

材料一：从距今300多万年前的“露西”的骨骼化石看，她的上肢骨比较细短，下肢骨比较粗长，而且下肢骨具有较为粗壮的股骨，构成骨盆的髋骨比较宽阔，脊柱呈“S”形。

材料二：距今175万年前的“东非人”使用过的石块明显经过加工，分别呈斧状和凿状。

（1）根据材料一推测出“露西”的运动方式是_____。

（2）根据材料二推测“东非人”已经具备_____能力。

（3）在东非大裂谷地区，科学家推测部分森林古猿的生活方式由_____生活转变为下地生活，产生这种变化的原因是_____。

（4）人和类人猿具有非常相似的形态结构，在人类数量急剧增加的今天，现代类人猿数量急剧减少的原因可能是_____，你认为它们_____（填“能”或“不能”）进化为人类。

A. 身体表面有外套膜B. 大多具有贝壳

C. 动物界第一大类群D. 运动器官是足

A. 先天性行为、迁徙行为B. 学习行为、取食行为

C. 先天性行为、繁殖行为D. 学习行为、领域行为

A.苔藓植物是用孢子繁殖，蕨类植物不是用孢子繁殖

B.苔藓植物具有假根，蕨类植物具有真正的根

C.苔藓植物、蕨类植物生活在干旱的环境里

D.苔藓植物的叶中有叶脉，蕨类植物的叶中无叶脉

A. 先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为

B. 学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关

C. 动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少

D. 先天性行为是学习行为的基础，它们对动物的生存都有重要意义