如图为肺部微观结构示意图，下列有关的叙述不正确的是( )

A. 图示中A代表肺泡，B代表毛细血管，且A、B的壁均由单层上皮细胞构成，利于气体交换

B. 吸气时，肺泡鼓起，氧气透过肺泡壁和毛细血管壁，由肺泡进入血液

C. 血液中的二氧化碳会透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，经呼气排出体外

D. 成熟的C没有细胞核，富含血红蛋白，血红蛋白在氧含量高和氧含量低的地方都容易与氧结合

请阅读下列材料，回答问题：

2009年3月墨西哥、美国等国家曾经暴发过甲型H1N1流感，甲型H1N1流感是一种由病毒引起的呼吸道传染病。我国内地也有确诊的甲型H1N1流感患者病例。当时我国主要采取了对来自疫区人员进行医学检查、对于患者密切接触者进行隔离观察、对确诊者实行隔离治疗等防控措施。

（1）从以上资料可知，甲型H1N1流感的病原体是_________________，主要传染源为________________。

（2）我国所采取的防控措施，是利用了传染病预防措施中的__________________。

（3）同年11月甲型H1N1流感疫苗研发成功，那么人若接种疫苗后就会产生相应的__________，这种免疫类型属于________________________。

如图是人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请根据图回答下列问题：

（1）图中红细胞中的氧来自于外界空气，空气中的氧在人体肺的________________ 处进入血液，并与红细胞中的_______________ 结合，随血液循环到达组织细胞处，因此，红细胞具有运输氧的功能。

（2）血液与组织细胞之间进行物质交换时，________、___________和水由血液进入组织细胞，其他物质和___________从组织细胞进入血液。

（3）按图中血液流动的方向，血液流经毛细血管过程中，血液从______血转变成__________血。

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时．进行了以下实验。

请回答下列问题

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入____________与1号试管起________作用。

（2）为了证明“舌的搅拌”对馒头消化有促进作用，应选用_____和 _____两支试管进行对照实验。

（3）实验结果是____号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是____________________。

如图是反射弧模式图，请据图回答下列问题：

（1）人体的生命主要受到神经系统的调节，神经调节的基本方式是_________。

（2）当手指偶然接触到针尖时，手会立刻缩回来，该反射属于_____反射，（填简单或复杂）完成这个过程的神经冲动的传导路线是 ⑤→________________________________________（用图中的序号和“→”表示）

（3）当手受到针的刺激后会感到疼痛，这种疼痛的感觉是在________中形成的，以后见到针或火就会有意识地躲避，从反射的类型看属于__________反射。（填简单或复杂）

观察图三肾单位结构示意图所示。回答问题

（1）肾单位的结构包括图中的_____

A．①② B.①③ C.②③ D.①②③

（2）图中标号为③末端的液体与标号为②内的液体相比较，前者不含________

A．尿素　B．水分　C．无机盐　D．葡萄糖

（3）人体每天形成的原尿大约有180升，是由于图中[ ]肾小球所起的______作用；而实际排出的尿液只有1.5升，这是由于图中标号[　　]肾小管所起的________作用。

（4）若在某病人的尿检单中，发现了较多的蛋白质和红细胞，则发生病变的结构在图中的标号为_______

A. ① B. ② C. ③ D. ①②③

（2012•吉安县模拟）为了了解种子种子萌发需要哪些外界条件，某同学对种子所处环境的温度、水分、空气等条件分别进行控制，从而得到结论．这种生物学研究方法是（ ）

A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．测量法

生物探究课上，王华同学边用眼观察边用右手记录实验现象，下图能表示她使用显微镜观察的正确方法是（ ）

A. B. C. D.

植物个体发育的正确顺序是（ ）

A. 种子——幼苗——植株 B. 胚——幼苗——植株

C. 受精卵——胚——植株 D. 胚乳——胚——植株

人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其他生物的生存。这说明（ ）

A. 生物能适应环境

B. 生物不能对环境产生影响

C. 生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响

D. 生物不能适应环境，也不能对环境产生影响