下表是一个家庭各成员性状的调查结果。请回答：

（1）从表中可知，这个家庭中的儿子，有的性状与父亲或母亲相似，在生物学上称为________；有的性状与父母有差异，在生物学上称为___________。

（2）有耳垂和无耳垂在遗传学上称为一对____________性状。

（3）已知双眼皮为显性性状，受基因A控制，单眼皮为隐性性状，受基因a控制，则儿子眼睑的基因组成是_______，这对夫妻再生一个孩子是双眼皮的可能性是__________。

某校生物兴趣小组的同学为探究种子萌发的环境条件而制定了如下实验方案。请分析作答:

（1）由表可知，2号瓶和3号瓶是一组对照实验，实验变量是____________ ，除了这一组对照实验外，以上实验方案还包括___________ 组对照实验。

（2）本实验中最有可能萌发的是____________ 号罐头瓶内的种子。

（3）若要探究光照条件对种子萌发的影响，可另取一罐头瓶，编号为5号，瓶底铺上与1~4号罐头瓶等量的棉花，放入2粒大豆种子，洒上适量的水，使棉花保持潮湿，并把整个装置放到温度为__________℃的光亮处培养，一周后观察实验结果。

（4）由表可知，本实验方案并不完美。其不足之处是___________________________

在我们生活的环境中,存在着细菌等大量的病原体。我们能够健康地生活,原因之一是我们的皮肤具有屏障作用,植物果实的果皮也同样具有屏障作用。下面为某探究活 动小组的同学利用西红柿进行的模拟探究活动。

实验用品：洁净塑料袋4个，果皮完整、大小相同的新鲜西红柿4个，等量的西红柿腐 烂物2份。

探究过程：将4个西红柿洗净、擦干，处理方法如下表所示，放入塑料袋中密封，均放 置在25¾的环境中，四天后观察,并记录实验结果。

请根据上述探究过程，分析回答下列问题：

（1）1号西红柿在本探究实验中起的是______________作用。

（2）请你预测4号西红柿的实验结果为 ______________。（填“不腐烂”、“轻度腐烂，，或“严重腐烂”）

（3）在免疫学上，人体皮肤的这种屏障作用属于 ___________免疫。

（4）当病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞,促使其产生抵抗该病原体的___________，从而参与病原体的清除。

（5）某人不慎被一只疯狗咬伤，患上了狂犬病。从传染病流行的基本环节分析，该患者属于____________________。

动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色被称为_________，这样的动物不易被其他动物所发现，这对它_________敌害或者_________猎物都是十分有利的。

由于过度繁殖，任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行_________。

自然界总生物，通过激烈的_____斗争，_____生存下来，_____被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过_____、_____和_________，不断进化。

长颈鹿的颈很长的原因是 （ ）

A. 人工选择的结果 B. 自然选择的结果

C. 经常吃树叶颈长长了 D. 为了吃树叶颈长长了

达尔文创立的解释生物进化的学说是 （ ）

A. 人工选择 B. 生存竞争 C. 自然选择 D. 生物变异

达尔文的进化理论认为,生物进化的原因是 （ ）

A. 生物产生了有利变异 B. 过度繁殖

C. 有利变异可以遗传 D. 有利变异、遗传、自然选择的综合作用

狼和鹿通过捕食和被捕食的关系进行着 （ ）

A. 能量交流 B. 互相选择

C. 竞争 D. 共同进化

长颈鹿的颈很长，按照达尔文的观点，其原因是 （ ）

A. 变异朝着有利于生殖的方向发展的结果

B. 繁衍后代的需要

C. 代代经常使用，吃高处的叶子的结果

D. 颈短的个体被淘汰，颈长的个体被保留，是自然选择的结果