10.知识应用,解决问题.
(一)预习思考
1981年9月,国务院规定在每年的4月至5月初确定一个星期为“爱鸟周”.人们之所以爱鸟,不仅仅是因为鸟能给自然界带来无限生机,给人类生活增添无穷乐趣,还因为绝大多数的鸟是益鸟,对维护生态平衡有利.比如,杜鹃鸟有“春的使者”的美称,一只杜鹃一年能吃掉松毛虫5万多条;大山雀是“果园里的卫士”,一只大山雀一天捕食的害虫相当于自己的体重;猫头鹰被称为“捕鼠能手”,它在一个夏季可捕食1000只田鼠,从鼠口夺回粮食1吨;啄木鸟堪称“森林的大夫”,一对啄木鸟可保护33.3公顷林木不受虫害;喜鹊一年的食物中,80%以上都是害虫;一窝燕子一个夏季吃掉的蝗虫,如果头尾连接起来,可达3 千米.有些鸟类虽然不吃害虫,但它是花粉,树种的传播者.生活在热带的太阳鸟.经常在花丛中穿来穿去,起到传递花粉的作用.
(二)设问解疑
(1)鸟类在生态系统中的成分是.
答:消费者        
(2)鼠是“四害”之一,人见人恨.能否全部消灭,(答能或不能)
答:不能.
(3)大山雀是“果园的卫士”,在这个果园生态系统中,非生物成分是阳光、空气 和水等
(4)通过以鸟治虫的方法称为什么法?
答:生物防治.
(三)简洁转新
(5)鸟类是人类的朋友,保护鸟类是我们的职责,请你用简短的语句,写出一条宣传语.
答:关爱生灵,保护鸟类.
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