19．学习过生物的特征后.同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物.发现他们身上能体现出的生物特征以及校园生态系统的景象．(1)高大的银杏树叶金黄.簌簌飘落．体现生物特征:排出体内的废物．(2)石榴树上挂上——青夏教育精英家教网——

19．学习过生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物，发现他们身上能体现出的生物特征以及校园生态系统的景象．
（1）高大的银杏树叶金黄，簌簌飘落．体现生物特征：排出体内的废物．
（2）石榴树上挂上了红彤彤的小灯笼--石榴，石榴的颜色、大小、形态各不相同．体现生物特征：遗传和变异．
（3）草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球．体现生物特征：对外界的刺激做出反应
（4）肥大的喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱．体现了生物特征：需要营养．
（5）一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大．体现生物特征：生长．
（6）还有一条重要的特征是什么呢？请写出来：除病毒外，生物都是由细胞构成的．
（7）上述观察到的生物，按照形态结构特点可以分为三大类：植物、动物、其他生物．在校园生态系统中，这三类生物起着不同的作用，一次扮演的角色是：生产者、消费者、分解者．

18．下列属于生态系统的是（　　）

	A．	昆嵛山林区		B．	黄河的河水
	C．	海中的所有生物		D．	草原上的全部牛羊

17．我们在对某地区生物分布状况做调查时，首先应确定调查的：（　　）

目的和对象

对象和方案

对象和范围

范围和顺序

16．阅读以下材料，回答问题．
材料一：1985年，有好事者从英国带了24只家兔放在澳大利亚墨尔本动物园中，后来一场大火烧毁了兔笼，幸存的家兔窜入荒野．现在澳大利亚有野兔40亿只，它们与绵羊争饲料，严重破坏了草原，给澳大利亚畜牧业造成了重大损失．
材料二：1999年我国昆明世博会期间，为严防危险性有害生物随参展物种传入我国，检疫人员运用了先进的分子生物学技术手段来狙击生物入侵．美国于1996年通过一项议案，要求有关机构加强对可能夹带外来物种的交通工具的监控．
（1）兔子在澳大利亚属于外来物种，因其在澳大利亚没有经过漫长的自然选择过程，故兔子在澳大利亚没有天敌，加之澳州的气候和丰富的青草，使得野兔能大量繁殖．
（2）野兔数量剧增是一种生态失衡，因为它破坏了原有的生态结构．澳大利亚政府为了控制野兔的数量，采用了机械防治、化学防治和生物防治等各种办法，你认为最有效、最安全的方法是生物防治．
（3）从材料二可知，生物入侵问题已引起世界各国的重视．外来物种的引入，不但要看眼前的经济利益，更应认真评估生态效应．同时，交通的发达和贸易的频繁，为生物入侵提供了便利条件，因此，必须加强边检部门的检疫工作．这样才能有效地控制外来生物的入侵．

15．下列各项中，属于节律行为的是（　　）

	A．	狮子追捕羚羊		B．	一只母猪哺育着8只小猪
	C．	黄鼠狼遇险释放臭气		D．	秋后大雁南飞

14．下列生物中，不具有细胞结构的是（　　）

13．生物多样性包括（　　）
①物种多样性 ②遗传多样性 ③细胞多样性 ④生态系统多样性．

12．对下图所示过程的描述，正确的是（　　）

	A．	该过程表示细胞生长		B．	该过程可以表示细胞分化
	C．	该过程表示细胞分裂		D．	丁图的新细胞内遗传物质减少一半

11．流行性腮腺炎是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病．流行性腮腺炎的症状主要是发热，吞咽困难，腮腺肿大．一旦患者得了腮腺炎，应隔离至腮腺肿胀完全消退后才可入托或上学，以免传染他人．轻度患者可以将仙人掌去皮刺，捣烂外敷于患处，具有消炎和止痛作用．请回答下列问题．
（1）流行性腮腺炎的病原体主要是腮腺炎病毒，抗生素药品对其没有明显的疗效．从结构上分析，它与细菌的区别是没有细胞结构．
（2）“多喝水，保持鼻粘膜湿润，可以有效抵御病毒的入侵．”从免疫类型看，这种免疫属于非特异性免疫．
（3）某校某班同学出现集体戴口罩上课现象．从预防传染病流行的措施上看，这属于切断传播途径．
（4）李林同学虽没有患过流行性腮腺炎，但他说自己接种过流感疫苗，所以不会感染流行性腮腺炎，你认为他说的对吗？不对．尝试解释原因：抗体只对特定的病原体起作用．

如果用如图表示相关概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（　　）

选项	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ
A	种子	胚	种皮	子叶
B	细胞核	染色体	DNA	基因
C	细胞	细胞膜	细胞质	细胞核
D	子房	子房壁	胚珠	卵细胞

0 115449 115457 115463 115467 115473 115475 115479 115485 115487 115493 115499 115503 115505 115509 115515 115517 115523 115527 115529 115533 115535 115539 115541 115543 115544 115545 115547 115548 115549 115551 115553 115557 115559 115563 115565 115569 115575 115577 115583 115587 115589 115593 115599 115605 115607 115613 115617 115619 115625 115629 115635 115643 150026