14．植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内呼吸或释放二氧化碳的量来表示．图甲曲线表示在恒温30℃时.某水藻在不同光照强度下.呼吸二氧化碳与释放二氧化碳量的关系.某同学为“研究光照强度对植物光合——青夏教育精英家教网——

植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内呼吸或释放二氧化碳的量来表示．图甲曲线表示在恒温30℃时，某水藻在不同光照强度下，呼吸二氧化碳与释放二氧化碳量的关系，某同学为“研究光照强度对植物光合作用速度的影响”．设计如图乙实验装置，此装置的优点在于可通过控制灯泡功率的大小或调节试管与灯泡的距离来改变光照的强弱．试回答下列问题：
（1）光照强度为B点时，水藻吸收二氧化碳量为0，水藻是否进行了光合作用？是．
（2）单位时间内，水藻释放氧气量应小于（大于、小于或等于）其光合作用产生的氧气量．
（3）图乙实验中，每隔5分钟改变一次试管与光源之间的距离，随着距离的增加，密闭的试管中产生气泡减少．造成这一结果的主要原因是：①光照强度变弱；②二氧化碳减少
（4）若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，B点将向左（左或右）移动．
（5）若图乙中的植物为嫩绿的油菜幼叶，在光照下会慢慢变绿．可推测，该油菜幼叶叶肉细胞中的叶绿素会明显增多，请用表达式写出发生在该处的生理过程：二氧化碳+水→$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气．

通过探究“鸟适于飞行的特点”，你发现鸟适于飞行的特点有：
（1）鸟类的体形呈流线型型，可减少空气对它的阻力．
（2）鸟的体表覆有羽毛，用于飞行的羽毛主要是正羽．
（3）前肢变为翼，呈扇形．
（4）鸟的胸部肌肉很发达．
（5）鸟的骨很轻，长骨都是大都中空的．
（6）鸟的食量大，消化能力强，食物残渣形成后在体内不停留．
（7）鸟的心率比人快，血液运输能力强．
（8）鸟呼吸时，除了肺这一器官外，还有许多与肺相连的气囊．

12．青蛙是一种受到人们喜爱的常见动物，早在小学《科学》课中，我们就已经学习过不少关于青蛙的生物学知识．
（1）一种动物的运动方式不见得就只有一种，以青蛙为例，由于其后肢发达，所以它在陆地上擅长跳跃；由于它的趾间有发达的蹼，所以也擅长在水中游泳；
（2）青蛙属于脊椎动物，原因是它的骨骼跟人体骨骼一样分为中轴骨和四肢骨两部分，其中轴骨的脊柱是由椎骨组成的；
（3）青蛙的股骨骨折后比人体股骨骨折后的修复速度要快得多，从结构上找原因，可以推测它的股骨外面骨膜中的成骨细胞具有很强的分裂能力．
（4）常居草丛中的青蛙体色大多呈绿色，这样的体色不容易被敌害发现，从动物行为的功能看，这是一种防御行为．

11．生命是物质的，从肉眼可见的动植物到只能进行显微观察的微生物无不具有物质性．
（1）骨坚硬的特性与骨中的钙盐有关，骨有韧性与骨中含有骨胶蛋白（一种有机物）有关；
（2）工蜂和蜂后都是由受精卵发育而成的，但由于食物不同，发育的结果也就不同，幼虫吃的食物如果是含蛋白质丰富的王浆，结果就会发育成蜂后；
（3）所有的病毒都有相似的两部分结构：外壳由蛋白质组成，内核包含有遗传物质；
（4）有些真菌和放线菌可以产生抗生素，正确地使用这类物质，可有效防治人类的某些传染病，维护人体健康．

10．下列动物的行为，属于学习行为的是（　　）

	A．	菜青虫取食十字花科植物叶片
	B．	雄三刺鱼在生殖季节中，在河床上找到安全地点筑巢准备迎接雌三刺鱼
	C．	黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉
	D．	刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶

9．一位科学家历尽数十年艰辛，放大镜和笔记本不离手，终于取得昆虫研究的举世瞩目的成就，并且写成了《昆虫记》一书，这位科学家是（　　）

8．小民星期天帮军属做家务，他用力提起一桶水上6楼时，肱二头肌和肱三头肌的姿态是（　　）

	A．	肱二头肌收缩，肱三头肌舒张		B．	肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
	C．	肱二头肌和肱三头肌都收缩		D．	肱二头肌和肱三头肌都舒张

7．如果你翻动花园或庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，想了解“光对鼠妇生活的影响”请你将他探究活动的过程写完整．
（1）提出问题：光对鼠妇生活的影响吗？根据所提出的问题作出假设：光对鼠妇的生活有影响．
（2）制定方案：设计明暗不同但是相通的两种环境，过一段时间看哪边的鼠妇多．该实验的变量是光．
（3）为什么要计算全班的平均值？减少误差．
（4）做完实验的鼠妇如何处理呢？放回自然环境．

如图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少非生物部分和分解者．
（2）草原生态系统中数量最多的是草．
（3）此图中各种动物可以统称为消费者．
（4）物质和能量是沿着食物链和食物网流动的．
（5）此生态系统有5条食物链．
（6）此生态系统具有自动调节能力．

如图为植物细胞结构模式图，请分析回答：
（1）图中[1]细胞壁，起保护和支持作用．
（2）图中[6]是细胞质，控制物质进出的结构是[2]细胞膜．
（3）吃西瓜时，我们会感到甘甜可口，主要是因为图中的[5]液泡内含有较多糖分的细胞液．
（4）在植物的绿色部分的细胞中，有进行光合作用的场所是图中[3]叶绿体．
（5）植物细胞中，有携带遗传信息的近似球形的结构[4]细胞核．

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