9．如图是根尖的结构示意图.据图回答问题．(1)填写图中所示结构的名称:①成熟区, ②伸长区, ③分生区, ④根冠．(2)图中有很强的分裂能力的是分生区,能使根向下伸长的主要动力来自于伸长区．(3)具——青夏教育精英家教网——

如图是根尖的结构示意图，据图回答问题．
（1）填写图中所示结构的名称：
①成熟区； ②伸长区； ③分生区； ④根冠．
（2）图中有很强的分裂能力的是分生区；能使根向下伸长的主要动力来自于伸长区．
（3）具有保护根尖作用的结构是根冠．

8．如图是菜豆种子和菜豆幼苗示意图，请据图回答下列问题．

（1）菜豆种子的主要部分是[5]胚，它由1、2、3、4（填代号）构成．
（2）菜豆种子含有的营养物质，贮存在[4]子叶中．
（3）[2]将来发育成幼苗的[A]叶；[B]由种子的[2]胚芽发育而成；[C]由种子的[3]胚根发育而成；[4]子叶贮存营养物质．

7．叶绿体是光合作用的主要场所，内含叶绿素，呈绿色，靠近上表皮的叶肉细胞排列整齐，靠近下表皮的叶肉细胞排列疏松．表皮上面的气孔，由两个保卫细胞构成．

6．按照芽的着生部位不同，可将芽分为顶芽和侧芽；按芽将来发育情况的不同，可将芽分为枝芽、花芽、混合芽．

5．关于光合作用的叙述，不正确的是（　　）

	A．	为植物自身提供养料		B．	光合作用必须在有光的条件下进行
	C．	为动物和人提供食物和能量		D．	光是光合作用唯一的条件

4．灰质主要由图中哪部分构成（　　）

3．神经元的基本结构包括（　　）

2．某学校生物兴趣小组的学生在“探究光照和水分对植物生存的影响”的实验中，选择生长状况相同的5株青菜幼苗并编上序号，分别放在不同的条件下培养（见下表），每天定时观察5株青菜幼苗的生长状况．

青菜幼苗	①号	②号	③号	④号
条件环境	光照充足，适量浇水	遮光，适量浇水	光照充足，不浇水	光照充足，大量浇水

请进一步探究，并思考下列问题：
（1）当探究光照对植物生存的影响时，可选择①②（填序号）青菜幼苗进行比较，其中的实验变量是光照，起对照作用的是①号青菜幼苗．
（2）当探究水分对植物生存的影响时，可选择①③（填序号）青菜幼苗进行比较．
（3）探究实验的关键是控制单一变量和设计对照实验．

观察如图，分析回答：
（1）此生态系统的生产者是绿色植物，最高级的消费者是鹰．
（2）图中有3条食物链，它们相互交错连接构成了食物网．最长食物链有5种生物．
（3）写出对鹰来说能量消耗最少的一条食物链绿色植物→兔→鹰．
（4）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少分解者、非生物部分．
（5）在食物链中物质和能量被传递，在所有生物中，含能量最多的生物是绿色植物．
（6）如果该生态系统受到重金属污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是鹰．

19．灰喜鹊每年都会营造新巢，并有营造疑巢的习惯，即在它们真正使用的巢周围搭建很多并不使用的空巢，这种行为属于防御行为．

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