20．动物生活中的哪些现象.可以作为信息进行交流的( )A．动物.声音和气味B．运动.食物和形象C．地点.时间和空间D．电话.雷达和信号弹——青夏教育精英家教网——

20．动物生活中的哪些现象，可以作为信息进行交流的（　　）

	A．	动物、声音和气味		B．	运动、食物和形象
	C．	地点、时间和空间		D．	电话、雷达和信号弹

19．动物具有先天性行为，对于动物生存的意义是（　　）

适应环境变化

保证基本生存

繁殖后代需要

获取食物需要

如图为关节的结构模式图，据图回答问题：
（1）写标号所示结构的名称
①关节头②关节软骨③关节窝④关节囊⑤关节腔
（2）在运动中，关节既牢固又灵活，是关节灵活的结构是②（序号），它能减小骨与骨之间的摩擦；使关节牢固的结构是④（序号），以及在它外面的韧带．
（3）关节的活动要靠连结在关节的骨上骨骼肌的收缩和舒张，例如曲肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．

17．1920年印度传教士辛格来到勾达姆里村．他在一个巨大的白蚁穴附近，发现狼群中有两个怪物，原来是两个裸体的女孩．据辛格讲，这两个孩子刚回到人类社会之处，象狼一样舔食东西，吞食生肉；四肢爬行，喜暗怕光；她们那目光锐利刺人的眼睛，黑暗中能象狼似的闪闪发光；再热也不淌汗，而是象狗般地张大嘴巴喘气，借以散热降温；不管主人给她们穿上什么衣服，都被撕个粉碎，她们不会说人话，仅在夜阑人静后，不时发出阵阵长嗥．1955年，法国学者、巴黎人种博物馆馆长、人种古生物研究所所长安里•瓦罗曾在一篇文章中描述了动物抚养人孩的若干有趣事件．学者们的看法是：在兽穴里发现的孩子年龄一般在2～10岁之间，他们不会说话，不能直立行走，也不会哭和笑．但他们会象野兽一样，龇牙和凶狠地嚎叫．他们不吃熟食，惧人和避人．很多“野孩”后来都被送到孤儿院或医院去教养，但很遗憾，教养的结果不佳．狼孩和熊孩若干年后，才勉强学会直立，用手吃食和懂某些词语．
（1）请谈谈你对学习行为的重要性的认识．
（2）不同动物的学习能力有差别吗有？学习行为有遗传因素的作用吗？不同动物的学习能力是有差别的，动物越低等，学习能力也就越差，如走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室．而走复杂迷宫的鼠学习就快得多；对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响．．

16．在体育运动时，容易受伤的关节主要是肘关节、膝关节、腕关节、踝关节；运动前保护关节的措施是做好运动前的准备活动；运动中保护关节的措施是佩带护腕、护膝．

15．属于学习行为的是（　　）

红雀喂金鱼

野鸭的迁徙

14．不属于动物行为的一项（　　）

	A．	鸟儿鸣叫		B．	鲸鱼“喷”水
	C．	狼捕食，鹿奔跑		D．	避役经常随环境的变化而变化体色

13．下列属于环节动物的是（　　）

12．河蚌外套膜的作用正确的是（　　）

	A．	保护身体内部柔软部分		B．	参与呼吸和形成贝壳
	C．	能使贝壳开和闭		D．	保护内部和形成贝壳

11．如图是同一种植物在三个不同地点的根系分布状况，影响这三种分布方式的因素是（　　）

0 114241 114249 114255 114259 114265 114267 114271 114277 114279 114285 114291 114295 114297 114301 114307 114309 114315 114319 114321 114325 114327 114331 114333 114335 114336 114337 114339 114340 114341 114343 114345 114349 114351 114355 114357 114361 114367 114369 114375 114379 114381 114385 114391 114397 114399 114405 114409 114411 114417 114421 114427 114435 150026