9.同学在模拟保护色的形成过程的活动中,得到了如表的数据,请你根据此表回答问题:
(1)根据所记录的数据,实验所用的布料应该是红色.
(2)同学们“捕捉”的大部分不是与背景颜色相似的“猎物”,这说明D.
A.同学们不喜欢背景颜色
B.同学们不愿意猎取到背景颜色的“猎物”
C.同学们不易猎取到背景颜色的“猎物”
D.背景颜色是保护色
(3)通过上面的模拟探究,请你分析保护色的形成过程:在自然界中,生物个体都有遗传和变异的特性.生物体原来都存在着各种颜色变异,只有与环境颜色相近的变异个体容易存活;这样的个体一代代得以生存和繁衍.
第一代 | 第二代 | 第三代 | 第四代 | 第五代 | ||||||
纸片的颜色 | 开始数目 | 幸存者数 | 开始数目 | 幸存者数 | 开始数目 | 幸存者数 | 开始数目 | 幸存者数 | 开始数目 | 幸存者数 |
红 | 17 | 7 | 21 | 12 | 36 | 17 | 51 | 22 | 66 | 25 |
黄 | 17 | 4 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
绿 | 17 | 4 | 12 | 6 | 18 | 3 | 9 | 1 | 3 | 0 |
白 | 17 | 3 | 9 | 3 | 9 | 2 | 6 | 1 | 3 | 0 |
蓝 | 16 | 4 | 12 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
粉 | 16 | 3 | 9 | 3 | 9 | 3 | 9 | 1 | 3 | 0 |
(2)同学们“捕捉”的大部分不是与背景颜色相似的“猎物”,这说明D.
A.同学们不喜欢背景颜色
B.同学们不愿意猎取到背景颜色的“猎物”
C.同学们不易猎取到背景颜色的“猎物”
D.背景颜色是保护色
(3)通过上面的模拟探究,请你分析保护色的形成过程:在自然界中,生物个体都有遗传和变异的特性.生物体原来都存在着各种颜色变异,只有与环境颜色相近的变异个体容易存活;这样的个体一代代得以生存和繁衍.
7.非处方药的英文缩写( )
A. | OTC | B. | OCT | C. | CTO | D. | TOC |
6.有的人接触了病菌、病毒,但就是不患病.最准确的说法是( )
A. | 白细胞的吞噬作用 | B. | 皮肤的屏障作用 | ||
C. | 病菌病毒未能侵入人体 | D. | 人体具有免疫作用 |
5.下列属于保护易感人群的是( )
A. | 给儿童接种卡介苗 | B. | 清扫垃圾 | ||
C. | 冲洗医疗器材 | D. | 隔离病人 |
4.03年非典的病原体是( )
A. | 细菌 | B. | 病毒 | C. | 寄生虫 | D. | 真菌 |
1.衣藻在生态系统中属于( )
A. | 生产者 | B. | 消费者 | C. | 分解者 | D. | 非生物成分 |
20.人类属于生态系统中的( )
0 114179 114187 114193 114197 114203 114205 114209 114215 114217 114223 114229 114233 114235 114239 114245 114247 114253 114257 114259 114263 114265 114269 114271 114273 114274 114275 114277 114278 114279 114281 114283 114287 114289 114293 114295 114299 114305 114307 114313 114317 114319 114323 114329 114335 114337 114343 114347 114349 114355 114359 114365 114373 150026
A. | 各种成分都有可能 | B. | 生产者 | ||
C. | 分解者 | D. | 消费者 |