8．如图一表示生态系统中能量流动模式图,图二为碳循环模式图(甲.乙.丙代表不同生物成分)．请分析回答:(1)图一中.进入生态系统中的能量是绿色植物通过光合作用固定的太阳能.以有机物的形式储存在生物体内——青夏教育精英家教网——

8．如图一表示生态系统中能量流动模式图；图二为碳循环模式图（甲、乙、丙代表不同生物成分）．请分析回答：

（1）图一中，进入生态系统中的能量是绿色植物通过光合作用固定的太阳能，以有机物的形式储存在生物体内，并在传递过程中表现出逐级递减的特点．
（2）图二中，代表光合作用过程的是①，代表呼吸作用过程的是②③④．
（3）根据三种生物成分在碳循环中的作用，甲、乙、丙对应图一中的生物分别是：
甲：绿色植物；乙：植食动物、肉食动物；丙：腐生生物．
（4）生态系统中的物质和能量都是沿食物链和食物网流动的．

7．细胞是生物体结构和功能的基本单位，显微镜能帮助我们观察到其细微结构．下图分别为镜头、显微镜、显微镜下的细胞图象及动物细胞和植物细胞的结构模式图，请分析回答：

（1）甲图中的镜头能使物像放大的最大倍数是400倍；能使视野最亮的镜头组合是①④．
（2）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视乙图中的[b]物镜；在视野中已经找到物像，但物像不清晰，应调节[e]细准焦螺旋使物像更清晰；需要调换物镜时应转动转换器．
（3）丙图是洋葱鳞片叶内表皮经碘液染色制成临时装片看到的物像，观察到染色最深近似球形的结构是细胞核，是生物遗传信息的储存场所．
（4）丁图中，与人的口腔上皮细胞相比较，植物细胞特有的结构包括①③⑤（填图中标号）．

进化树又称“系统树”、“系谱树”，简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系．此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索．请分析回答：
（1）“系统树”根处[A]代表原始生命，它生活在原始海洋中．
（2）由于营养方式不同，A进化成代表不同生物类群的两大主干----动物和植物．两大主干代表的分类单位是界．
（3）与蕨类植物相比，C用种子繁殖．
（4）从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由水生到陆生、由低等到高等．

5．生物通过生殖和发育，保证了世代相续，生生不息．请分析回答：

（1）试管婴儿是解决男女不孕不育的一项有效措施．试管婴儿依据的生物学原理是有性生殖．
（2）昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用图1的部分内容表示．已知B为蛹期．
①若用此图表示家蚕的发育过程，发育过程可以表示为D→A→B→C，属于完全变态发育．
②若用此图表示蝗虫的发育过程，与家蚕的发育不同，蝗虫没有图中B这一时期．
（3）如图2一为鸡卵结构示意图，图2二为鸡胚胎发育示意图．
①图中结构5是卵黄，其主要作用是为胚胎发育提供营养．
②图2二中的结构8是胚胎，它由图2一中的胚盘发育而来．
③既对卵细胞起保护作用，还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是卵白．

4．“一山难容二虎”这一谚语，用生态学的观点可以理解为（　　）

	A．	老虎所需要生活的空间大，个体大
	B．	老虎性情孤独，不喜欢群居
	C．	身强力壮的老虎以身体弱小的老虎为食
	D．	老虎从食物链中获得的能量少，个体数量少

3．下列说法正确的是（　　）

	A．	一块农田中的农作物可以看作一个生态系统
	B．	生产者、消费者和分解者构成了生态系统的全部成分
	C．	生物圈是最大的生态系统，是指地球上所有生物能够生活的地方
	D．	生态系统的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围就可能受到破坏

2．下列叙述中，反映生物对环境影响的一项是（　　）

	A．	葵花朵朵向太阳		B．	在沙地上植树造林，可以防风固沙
	C．	竹节虫具有与树（竹）枝相似的体形		D．	睡莲在水下有长长的叶柄伸进泥里

1．下列关于鸟类生殖和发育表述不正确的是（　　）

	A．	多数鸟具有筑巢、孵卵、育雏等行为
	B．	鸡胚胎所需要的营养，是受精卵本身提供的
	C．	鸟卵产生后，胚胎发育即停止，其主要影响因素是水分
	D．	鸟卵外面有坚硬的卵壳，使鸟类适应陆地生活环境

20．下列关于生物生殖和发育的说法正确的是（　　）

	A．	所有生物的生命都始于受精卵
	B．	种子萌发必备的外界条件是阳光
	C．	植物的组织培养是利用有性生殖原理快速发育新植株的生物技术
	D．	昆虫的变态发育过程受其体内的遗传物质控制

19．以下是有关植物栽培的科学探究活动，请补充完整：
Ⅰ．实验步骤：
①选取长势和重量基本相同的60株玉米苗，随机分成甲、乙、丙三组，每组20株．
②将三组玉米苗放置在温室内无土栽培，培养条件如下表所示（光照、温度等其他条件都完全相同），一段时间后，观察三组玉米苗的长势．

玉米苗	温室内二氧化碳浓度	培养液
甲组	0.06%	土壤浸出液（含无机盐）
乙组	0.03%	土壤浸出液（含无机盐）
丙组	0.06%	蒸馏水（不含无机盐）

Ⅱ．实验结果预测：
（1）若甲组的平均长势比乙组的平均长势良好，说明在一定范围内，二氧化碳浓度越高，光合作用效率越强．
（2）若丙组的平均长势明显比甲组弱，说明玉米苗的生长还需要无机盐．
Ⅲ．请分析并回答：
（1）该实验中，每组随机选取玉米苗20株，目的是增强实验结果的说服力．
（2）为了探究昼夜温差对玉米苗生长的影响，要增设丁组，甲组与丁组除一个条件不同外，包括白天温度30℃等其他条件都应相同．不同的条件是C．
A．甲组始终光照，丁组始终黑暗　　　　　　　　　　
B．甲组用土壤浸出液，丁组用蒸馏水
C．甲组夜间温度12℃，丁组夜间温度22℃
D．甲组与丁组用不同品种的玉米苗
（3）为了增强丙组的长势，有同学提出使用高浓度的化肥溶液，你认为可行吗？不行．原因是土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度时，根毛细胞失水．

0 114122 114130 114136 114140 114146 114148 114152 114158 114160 114166 114172 114176 114178 114182 114188 114190 114196 114200 114202 114206 114208 114212 114214 114216 114217 114218 114220 114221 114222 114224 114226 114230 114232 114236 114238 114242 114248 114250 114256 114260 114262 114266 114272 114278 114280 114286 114290 114292 114298 114302 114308 114316 150026