11．仔细阅读以下材料.分析并回答问题:小蝗虫到池塘边玩耍.遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡．鲫鱼开腔道:“`旱鸭子’.你敢把头没在水中一个小时吗? 小蝗虫满不在乎地说:“敢!但你敢到岸上呆一个小时吗? 鲫鱼——青夏教育精英家教网——

11．仔细阅读以下材料，分析并回答问题：
小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡．鲫鱼开腔道：“‘旱鸭子’，你敢把头没在水中一个小时吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个小时吗？”鲫鱼想了想，说：“敢！”心里却说：“等轮到我时，你早已憋死啦！”青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼．青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧．”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了．
（1）蝗虫体内无（有或无）脊柱，它用口器摄食，运动器官是足和翅．
（2）蝗虫把头浸入水中而安然无恙，因为头部没有气门，它的呼吸通过胸部和腹部进行．
（3）岸上空气中氧气含量比水中溶氧量要高得多，但鲫鱼的呼吸器官是鳃，无法在陆上呼吸．
（4）青蛙是两栖动物，它的一生需用三种器官进行呼吸，其中发育成熟后青蛙的主要呼吸器官是肺，还需用皮肤辅助呼吸．

10．如图是人体上肢的两种运动状态图，请分析并回答下列问题：

（1）图乙中A表示一块骨骼肌，其中[②]为两端白色部分称为肌腱，[①]为骨骼肌的中央部分称为肌腹．
（2）图甲表示屈肘动作状态，要完成该动作，骨骼肌[A]肱二头肌必须处于收缩状态，而骨骼肌[B]则处于舒张状态．图乙中人体上肢的运动状态需要骨骼肌的收缩才能完成．
（3）通过分析看出，骨的运动是靠骨骼肌的收缩（收缩或舒张）牵拉完成．因此与骨相连的肌肉总是至少由两组肌肉相互配合，并且受到神经系统的控制和调节以及其他如消化、呼吸、循环系统的协作．

9．如图是几种常见的动物，据图回答下列问题：

（1）A动物的身体呈两侧（填“辐射”或“两侧”）对称，①结构具有感光作用，称为眼点．
（2）图中属于真正的陆生脊椎动物的是DE（填字母）．
（3）B的运动方式是游泳，动力来自尾部和躯干部的摆动，鳍起协调作用．
（4）图中具有胎生和哺乳特征的是E（填字母）．

8．社会行为有利于动物的生存，下列各项中不具有社会行为的是（　　）

	A．	森林中的一群狒狒		B．	池塘中的一群青蛙
	C．	养蜂场里的一群蜜蜂		D．	树桩里的一群白蚁

7．下列哪幅图表示的动物行，从获得的途径来看，与其他三幅不同（　　）

	A．	大山雀学着偷喝牛奶		B．	失去雏鸟的红雀喂鱼
	C．	黑猩猩设法摘取香蕉		D．	公鸡学会绕道获取食物

6．如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（　　）

	A．	②和③都能进行气体交换		B．	气体进入体内的途径是①→②→③
	C．	①是气管，③是气囊		D．	②可以辅助③进行呼吸

5．下列动物中，属于昆虫的是（　　）

4．下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物的共同特征的是（　　）

有口无肛门

如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题．
（1）该模型此时模拟的状态是吸气（吸气还是呼气）
（2）图中C表示肺，D表示肺，E表示膈．
（3）用手下拉E，小气球扩张，表示吸气过程，此时肺内气压小于大气压．
（4）此过程不能模拟胸腔的前后、左右径变化，因此不能完全演示呼吸．

解读曲线图：图表示食物通过人体消化道时，蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，请回答：
（1）消化吸收的主要场所是小肠（填序号），它适于吸收的特点是小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．．
（2）据图分析：曲线X代表淀粉的消化过程；曲线Y代表脂肪的消化过程．
（3）由图可知：（填序号）淀粉被消化的起始部位是口腔；蛋白质被消化的起始部位是胃；脂肪被消化的起始部位是小肠．

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