4.学习了“酸雨”的有关知识,某班课外小组为了探究“酸雨”对草莓生长的影响,进行了以下的实验探究:
(一)在A、B、C三只花盆中分别种植一颗同一品种的草莓,A喷自来水,B喷pH=4.8的“酸雨”,C喷pH=3.8的“酸雨”.(提示pH值越小,酸性越强)
(二)每天定时向A、B、C花盆中喷不同的“雨”,观察和记录草莓生长的情况(如表,时间为七天).
日期A盆B盆C盆
第一天生长正常生长正常生长正常
第二天生长正常生长正常生长正常
第三天生长正常叶子边缘稍枯黄(比B盆严重一些)
第四天生长正常整片叶子稍枯黄(比B盆严重一些)
第五天生长正常茎、叶开始萎缩茎、叶开始萎缩(比B盆严重一些)
第六天生长正常叶片变黄绿色,根部发黄叶片卷起,根部发黄
第七天生长正常叶片枯萎,仅有一点水分严重枯萎,一用力,叶子就断,且几乎无水分
根据以上的实验设计及其实验现象,请你回答下列问题:
(1)该组同学提出的假设是:酸雨对草莓的生活是否有影响?(或其它合理答案).
(2)该实验第(一)步中,存在的不科学的问题是:实验用的植物数目过少(只用了一颗草莓).
(3)通过实验,A盆和B盆对照得出的结论是:酸雨对植物体(或草莓)的生活有不利影响;B盆和C盆对照得出的结论是:酸雨的浓度越大,对植物体(或
草莓)的不利影响(伤害)越大..
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