18．某学校生物课外活动小组，在完成“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验后，又提出了酸、碱环境是否影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用这个问题，并设计实验方案，进行探究．他们选用的材料用具和设计的实验方案如下．
材料用具：试管、量筒、烧杯、滴管、石棉网、铁架台、酒精灯、温度计、新鲜唾液、淀粉浆糊、质量分数为5%的盐酸、质量分数为5%的氢氧化钠溶液、蒸馏水、碘液等．
实验方案：
（注：盐酸呈酸性，氢氧化钠呈碱性）
请根据以上实验方案回答下列问题．
（1）1号试管在实验中的作用是对照．
（2）1号试管滴入碘液后没有变成蓝色，其原因是在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖．
（3）1号与2号对照变量是盐酸，本实验共有2组对照．
（4）由该探究实验可以得出的结论是酸、碱环境都抑制唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，在中性环境中唾液淀粉酶对淀粉的消化作用最强．．
材料用具：试管、量筒、烧杯、滴管、石棉网、铁架台、酒精灯、温度计、新鲜唾液、淀粉浆糊、质量分数为5%的盐酸、质量分数为5%的氢氧化钠溶液、蒸馏水、碘液等．
实验方案：
| 编号 内容 | 1号试管 | 2号试管 | 3号试管 | |
实 验 步 骤 | 1 | 加2毫升浆糊 | 加2毫升浆糊 | 加2毫升浆糊 |
| 2 | 加2毫升蒸馏水 | 加2毫升盐酸 | 加2毫升氢氧化钠溶液 | |
| 3 | 加2毫升唾液 | 加2毫升唾液 | 加2毫升唾液 | |
| 4 | 放入盛有37℃水的烧杯中，恒温10分钟，冷却 | 放入盛有37℃水的烧杯中，恒温10分钟，冷却 | 放入盛有37℃水的烧杯中，恒温10分钟，冷却 | |
| 5 | 滴入2滴碘液 | 滴入2滴碘液 | 滴入2滴碘液 | |
| 实验现象 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 | |
请根据以上实验方案回答下列问题．
（1）1号试管在实验中的作用是对照．
（2）1号试管滴入碘液后没有变成蓝色，其原因是在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖．
（3）1号与2号对照变量是盐酸，本实验共有2组对照．
（4）由该探究实验可以得出的结论是酸、碱环境都抑制唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，在中性环境中唾液淀粉酶对淀粉的消化作用最强．．
（1）写出下列数字代表的结构名称
14．在胚胎发育中，胎儿与母体的物质交换是通过下列哪些来完成的（ ）
| A． | 羊水 | B． | 胎盘 | C． | 子宫内膜 | D． | 脐带 |
11．肺泡数目多的意义是（ ）
| A． | 使肺内贮存的气体量增多 | B． | 增大了肺进行气体交换的面积 | ||
| C． | 使肺泡内氧的含量增加 | D． | 使气体流通速度加快 |
10．AA级绿色食品的生产过程中（ ）
0 113283 113291 113297 113301 113307 113309 113313 113319 113321 113327 113333 113337 113339 113343 113349 113351 113357 113361 113363 113367 113369 113373 113375 113377 113378 113379 113381 113382 113383 113385 113387 113391 113393 113397 113399 113403 113409 113411 113417 113421 113423 113427 113433 113439 113441 113447 113451 113453 113459 113463 113469 113477 150026
| A． | 允许使用少量的化学合成物质 | B． | 允许添加色素 | ||
| C． | 不允许使用任何有害化学合成物质 | D． | 允许使用防腐剂 |
如图所示是人的心脏解剖图，请回答问题．