11．今年3.4月份.我市部分学校的学生因患腮腺炎而被迫停课．腮腺炎是由腮腺炎病毒侵染腮腺引起的急性呼吸道传染病.在儿童和青少年中较为常见.多流行于冬春季节．腮腺炎表现为腮腺的发炎与肿大.且伴有发烧及——青夏教育精英家教网——

11．今年3、4月份，我市部分学校的学生因患腮腺炎而被迫停课．腮腺炎是由腮腺炎病毒侵染腮腺引起的急性呼吸道传染病，在儿童和青少年中较为常见，多流行于冬春季节．腮腺炎表现为腮腺的发炎与肿大，且伴有发烧及吞咽时的剧痛．
（1）腮腺炎病毒属于病原体．
（2）腮腺炎具有传染性和流行性的特点．
（3）一旦发现患腮腺炎的学生应立即隔离，至腮腺肿大完全消退后才可上学，这在预防腮腺炎的措施上属于控制传染源．
（4）患病后的学生可获得免疫，这种免疫是特异性免疫．此外，人体免疫还包括非特异免疫，如皮肤的屏障作用、白细胞的吞噬作用等．

请分析回答细胞临时装片制作、观察等相关问题：
（1）制作人口腔上皮细胞临时装片过程中，应先在载玻片中央滴一滴生理盐水；染色时所用的染剂是碘液．
（2）若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物像放大200倍．若视野内有污点，移动临时装片和转动目镜后，污点均不动，说明污点在物镜上．
（3）人口腔上皮细胞结构与图中的甲（填“甲”或“乙”）相同．
（4）无论甲细胞还是乙细胞，遗传信息库都是②，甲乙该结构中存在染色体，染色体的主要成分是DNA和蛋白质．

9．人的骨髓腔中终生存在红骨髓．×．（判断对错）

8．蛋白质可先在口腔内被初步消化．×．（判断对错）

7．有关青春期特征的描述，不正确的是（　　）

	A．	身高突增		B．	男孩出现遗精，女孩会来月经
	C．	性器官发育		D．	脑的重量迅速增加

6．进行校本教研的三个要素是：个人反思、同伙互助和专业引领．

5．义务教育生物课程标准考虑到学生发育的需要、社会需要和生物发展三方面，选取了10主干知识主题，内容标准突出了生物圈中的植物、生物圈中的人是生物圈中两类作用最大的生物，各列为一个主题．

阅读下面短文，回答相关问题．
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
（1）如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出完整，请你补充画完整．补画完整后该食物网中食物链共有5条．
（2）该生态系统分解者主要包括营腐生生活的细菌和真菌．
（3）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中狐和鹰数量会随之增加，而随着上述两种生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的自我调节能力．
（4）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类，会造成鼠、昆虫大量繁殖，毁坏森林．这说明动物是生态系统食物结构中不可缺少的组成成分，在生态平衡中起着重要的作用．

3．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内消化”时，进行了以下实验：

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
清水或唾液	2mL唾液	A	2mL唾液
震荡后保温	37℃水浴中保持10分钟
加入碘液	2滴
结果	不变蓝	变蓝	变蓝

请回答下列问题：
（1）为了验证唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加2ML清水，作为1号试管的对照实验．
（2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它能促进淀粉的分解．
（3）1号试管精悍3号试管比较可以证明：口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化．
（4）由此可见，口腔对淀粉既能进行化学性消化，又能进行物理性消化．

2．人体生命活动所需要的主要能源是糖类，重要的能源是蛋白质，储备能源物质是脂肪．

0 113185 113193 113199 113203 113209 113211 113215 113221 113223 113229 113235 113239 113241 113245 113251 113253 113259 113263 113265 113269 113271 113275 113277 113279 113280 113281 113283 113284 113285 113287 113289 113293 113295 113299 113301 113305 113311 113313 113319 113323 113325 113329 113335 113341 113343 113349 113353 113355 113361 113365 113371 113379 150026