7.科学探究是探索生命的重要方法,是人们主动获取科学知识和认识世界的重要途径之一.谢霆锋同学是一个善于思考、喜欢动脑、热爱探究的学生.他在学习“激素调节-甲状腺激素”的相关知识后,对甲状激素的主要作用产生了好奇.真的会有这样的作用吗?于是,他邀请你一起座探究甲状腺激素作用的实验:①取A、B、C3只大烧杯,都放入等量的清水和水草、10只基本一致的蝌蚪.每天都用蛋黄喂养.②在A烧杯中每天加入5mg的甲状腺制剂;在B烧杯中每天加入5mg的甲硫咪唑(甲状腺抑制剂);在C烧杯中每天不加入任何制剂.③根据所学,做了一周后的预期变化结果.④连续观察一周,并且每天都记录一次蝌蚪的体长、四肢和尾的变化.请回答下列问题:
(1)“真的会有这样的作用吗?”,在科学探究中属于:提出问题.
(2)在步骤③中,你们根据所学预期一周后:尾最长的是B烧杯中的蝌蚪;最先长出四肢的是A烧杯中的蝌蚪.这个步骤在科学探究中属于:得出结果.
(3)如果探究的结果与你们的预期相符,你们可以得出的实验结论是:甲状腺激素具有促进促进动物生长发育的作用.
(4)有人说“C烧杯”在探究实验中可有可无,你们认为“C烧杯”的作用是作对照.
(5)如果C烧杯中的水和食物中缺少碘,那么其中蝌蚪的变化更象B烧杯中蝌蚪.原因是碘是合成甲状腺激素的重要原料,缺碘影响甲状腺激素的合成.
(6)在科学探究中,你们一定要坚持实事求是的科学态度.经过探究得出结论后,你们之间还要进行合作交流,共享科学探究活动的成果与乐趣.
(7)探究实验结束后,你们还要做的一件事是:要把蝌蚪放回到适宜它生活的自然环境中.
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