19．做“酸雨对生物的影响”探究实验时，有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”，他把pH控制在4.0以下．他设计的实验方案是：
①取两只相同的培养皿标号为A、B，分别在两培养皿底部垫上两层吸水纸，加入等量的水使纸湿润，分别放10粒大豆种子，在种子上面覆盖相同的潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养．②每天在A装置上淋几次“模拟酸雨”；在B装置上淋等量清水．③每天观察大豆种子的发芽状况，记录发芽数．
（1）本实验提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗？．
（2）本实验作出的假设是：酸雨对种子的萌发有影响．
（3）本实验是一组对照实验，变量为模拟酸雨．
（4）如果A、B 两组种子都发芽了，说明酸雨不会影响种子的萌发．
（5）如果两组种子都没有发芽，可能的原因有：种子的胚已破坏或是种子处在休眠期．
（6）最后的实验结果是A组有7粒萌发，B组有3粒萌发，该同学由此得出结论：酸雨更利于种子的萌发．该结论严谨吗？不严谨．如果不严谨，你认为可怎样做使之更加严谨？多做几次实验，取平均值．
18．张海得了细菌性疾病，下表显示了他在生病期间的体温和抗体水平的变化情况，请据表回答下列问题：
星期日一二三四五
体温（℃）3739.839373737
抗体水平低低中高中低
（1）张海体内的抗体水平在第三天开始升高，抗体的产生与人体内淋巴细胞有关，这属于特异性免疫，人体有三道防线，这属于第三道防线．
（2）张海的体温在第四天恢复正常，这是因为抗体与抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，或使失去致病性．
（3）没有得该病的人可以通过注射疫苗来预防，从预防传染病的环节来看这属保护易感人群，注入的疫苗进入人体内作为抗原起作用，体内产生的具有免疫力的物质的化学成分是蛋白质，这种有计划地进行预防接种叫计划免疫．
17．下表为科学家通过研究获得的一些信息（“√”表示能够存活，“一”表示不能存活）不能由实验结果得出的结论是（　　）
A．该实验研究的是水体pH变化对部分生物的影响
B．上述生物中，牛蛙胚胎在水体pH变化时存活范围最大
C．水体pH发生变化可能是由酸雨造成的
D．水体pH为3.0～4.5时，最适合这些生物生存
16．在公共场所都进行测体温等项目的安全检查，这个过程属于预防传染病措施中的（　　）
A．控制传染源B．消灭传染源C．切断传播途径D．保护易感者
15．皮肤能够防止病菌侵入人体，与这种免疫属于同种类型的是（　　）
A．接种卡介苗预防结核病B．青霉素过敏反应
C．白细胞清除病原体D．得过麻疹后不会再得此病
14．预防接种的目的（　　）
A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．杀灭病菌
13．下列说法不正确的是（　　）
A．能引起人体产生抗体的物质叫抗原
B．抗原不同会引起人体产生不同的抗体
C．抗体一旦在体内产生，即可终生存在
D．进入人体的抗原包括病原体和异物
12．如果要设计“探究氧气多少对蟑螂生活的影响”实验，你认为除了下列哪项，其他条件都应保持一致？（　　）
A．温度B．空气C．食物D．光照
11．下列生物当中不是由细胞构成的是（　　）
A．含羞草B．松鼠C．细菌D．病毒
10．单细胞生物：整个身体就是一个细胞，如草履虫、衣藻等．
 0  112144  112152  112158  112162  112168  112170  112174  112180  112182  112188  112194  112198  112200  112204  112210  112212  112218  112222  112224  112228  112230  112234  112236  112238  112239  112240  112242  112243  112244  112246  112248  112252  112254  112258  112260  112264  112270  112272  112278  112282  112284  112288  112294  112300  112302  112308  112312  112314  112320  112324  112330  112338  150026 

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