3．下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间.对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流.请结合各图.认真分析并回答有关问题:(1)小组讨论中.阳阳同学认为.图A比图B所——青夏教育精英家教网——

3．下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合各图，认真分析并回答有关问题：

（1）小组讨论中，阳阳同学认为，图A比图B所示植物更高等，其原因之一是它们的繁殖方式不同，图B所示植物用孢子进行繁殖，而图A所示植物是用种子进行繁殖．
（2）明明同学说，从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同，图D所示动物，其幼体用鳃进行呼吸；图C所示动物在呼吸方面最大的特点是能进行双重呼吸．
（3）婧婧同学说，从发育方式上看，图D所示动物在发育过程中，其幼体和成体不仅在外部形态上有较大差异，而且内部结构和生活习性也发生了很大变化，像这样的发育方式叫做变态发育；图E所示动物，其体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育过程中有蜕皮现象．
（4）勇勇同学说，图中F所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都具有胎生、哺乳的特点．

2．在学习了绿色植物的相关知识后，兴趣小组对豌豆的生长过程进行了探究，如图所示．请据图回答问题：

（1）选种时，该小组同学对豌豆种子的结构进行了观察，发现胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成的．
（2）③生长到一定时期就会产生④，④中最主要的结构是花蕊，经过传粉和受精后，子房发育成⑤（果实），受精卵发育成种子的胚．
（3）豌豆的花有红色、白色之分，这在遗传学上叫做相对性状．

1．将下列左侧的名词与右侧相应的功能用线连起来．

20．植物的根尖能不断生长，叶芽能发育成枝条是因为它们都具有（　　）

19．组织的形成是（　　）的结果．

18．W在发育过程中，有些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做
（　　）

细胞的分裂

细胞的分化

细胞的生长

细胞的生殖

17．要将显微镜视野左下方的物像移到视野中央，应轻轻地将标本移向（　　）

16．数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来由于人口过于集中、长期掠夺式的开发等原因，如今已变成了荒山秃岭，这个现象说明（　　）

	A．	生物适应环境		B．	生物影响环境
	C．	环境影响生物		D．	环境条件决定人口的数量

15．下列对生物的特征描述错误的是（　　）

	A．	所有的生物都是由细胞构成的
	B．	一切生物都具有繁殖的特征
	C．	生物对环境表现出一定的适应性
	D．	能否对外界刺激做出反应是区别生物和非生物的主要特征之一

14．将下列动物和对应的特征连接起来．

0 111125 111133 111139 111143 111149 111151 111155 111161 111163 111169 111175 111179 111181 111185 111191 111193 111199 111203 111205 111209 111211 111215 111217 111219 111220 111221 111223 111224 111225 111227 111229 111233 111235 111239 111241 111245 111251 111253 111259 111263 111265 111269 111275 111281 111283 111289 111293 111295 111301 111305 111311 111319 150026