题目内容

小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。下图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置。实验开始前，小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均匀涂抹了厚厚一层凡士林，乙瓶中枝条不作处理，并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度。在接下来的几天里，他定时观察、记录水位的变化情况。根据自己所学知识回答下列问题。

（1）小刚的实验目的是验证________。

（2）水面上油层的作用是________。

（3）为了使实验结果更可靠，放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致，这遵循了科学实验的________原则。

（4）预测实验结果：甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是________，原因是________。

答案：
解析：

　　（1）植物散失水分的主要部位是叶（或“叶是植物进行蒸腾作用的主要器官”）

　　（2）防止水分蒸发，干扰实验结果

　　（3）单一变量

　　（4）甲　气孔堵塞，水分蒸发不出去


练习册系列答案
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哮喘是________的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起。患病时，由于气体进入肺的通道边窄，使病人________困难。

小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是

[　　]

A．

自来水

B．

酒精

C．

肥皂水

D．

沸水

用肉眼观察幼根时，常看到一些“绒毛”，这是

[　　]

A．

侧根

B．

不定根

C．

根尖

D．

根毛

叶片中调节水分散失、控制气体进出的结构是

[　　]

A．

保卫细胞

B．

表皮细胞

C．

栅栏组织的细胞

D．

海绵组织的细胞

科学家为了检测有机物运输的部位及方向，做了如下实验：他们利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖。一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖。此实验证明运输有机物的部位及方向是

[　　]

A．

韧皮部的导管、由上向下

B．

韧皮部的筛管、由上向下

C．

木质部的导管、由下向上

D．

木质部的筛管、由下向上

“山上多植树，胜似修水库；有雨它能吞，无雨它能吐。”这条谚语形象地说明森林对生态环境的什么作用？

[　　]

A．

制造氧气，净化空气

B．

过滤尘埃，杀灭细菌

C．

降低噪声，调节气候

D．

保持水土，涵养水源

我们日常食用的大米主要是水稻种子结构中的

[　　]

A．

胚芽

B．

胚根

C．

子叶

D．

胚乳

玉米是重要的粮食作物。下图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答问题。

（1）A细胞经过a过程形成B1～B4几种不同形态的细胞群，则a过程为________。

（2）根据各种细胞的形态可以推测，B3属于________组织，此组织的作用是________。

（3）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于________。

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