题目内容
在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质，并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。
| 装置 | 物质 | 温度 | 现象 |
| ① | 水+白砂糖+酵母菌 | 22-30℃ | 有气泡产生，气球胀大了 |
| ② | 水+白砂糖 | 22-30℃ | 没有气泡产生，气球是瘪的 |
| ③ | 水+酵母菌 | 22-30℃ | 没有气泡产生，气球是瘪的 |
| ④ | 水+白砂糖+酵母菌 | 0℃ | 没有气泡产生，气球是瘪的 |
| ⑤ | 水+白砂糖+酵母菌 | 100℃ | 没有气泡产生，气球是瘪的 |
(1)试管①有气泡产生的原因是 。
(2)在上述实验中，①和②是一组对照实验，探究的是 的作用；你作出的假设是____。
(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质，可以选择 两支试管为一组。
(4)除此之外，请你再从表中选出一组对照实验 ，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是 _________________________________ 。
(5)在瓶口闻到了酒味，证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。
(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。
(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)
(2)酵母菌 酵母菌能将有机物(糖、葡萄糖)分解，产生气体(二氧化碳) (3)①③
(4)①④ (或①⑤) 酵母菌的生活(生长、繁殖)需要适宜的温度 (5)酒精
(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)
解析:略
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案| 装置 | 物质 | 温度 | 现象 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ① | 水+白砂糖+酵母菌 | 22-30℃ | 有气泡产生，气球胀大了 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ② | 水+白砂糖 | 22-30℃ | 没有气泡产生，气球是瘪的 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ③ | 水+酵母菌 | 22-30℃ | 没有气泡产生，气球是瘪的 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ④ | 水+白砂糖+酵母菌 | 0℃ | 没有气泡产生，气球是瘪的 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ⑤ | 水+白砂糖+酵母菌 | 100℃ | 没有气泡产生，气球是瘪的（1）试管①有气泡产生的原因是 酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物），产生气体（或二氧化碳） 酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物），产生气体（或二氧化碳） ．（2）在上述实验中，①和②作为一组对照实验，探究的是 酵母菌 酵母菌 的作用；你作出的假设是酵母菌能将有机物（糖、葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳） 酵母菌能将有机物（糖、葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳） ．（3）如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质，可以选择 ①③ ①③ 两支试管为一组．（4）除此之外，请你再从表中选出一组对照实验，并说明探究的因素是什么？ （5）在瓶口闻到了酒味，证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为 酒精 酒精 ．（6）你如何鉴定产生的气体是二氧化碳？
在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质，并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。
(2)在上述实验中，①和②是一组对照实验，探究的是 的作用；你作出的假设是____。 (3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质，可以选择 两支试管为一组。 (4)除此之外，请你再从表中选出一组对照实验 ，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是 _________________________________ 。 (5)在瓶口闻到了酒味，证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。 (6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳 ______________。 在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质，并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。
(1)试管①有气泡产生的原因是 。 (2)在上述实验中，①和②是一组对照实验，探究的是 的作用；你作出的假设是____。 (3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质，可以选择 两支试管为一组。 (4)除此之外，请你再从表中选出一组对照实验 ，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是 _________________________________ 。 (5)在瓶口闻到了酒味，证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。 (6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳 ______________。
在五个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质（如下表），并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球．把五个瓶子同时放在不通风的环境中，放置一段时间后观察到了表中的现象．请据此回答问题．
（2）在上述实验中，①和②作为一组对照实验，探究的是______的作用；你作出的假设是______． （3）如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质，可以选择______两支试管为一组． （4）除此之外，请你再从表中选出一组对照实验，并说明探究的因素是什么？ （5）在瓶口闻到了酒味，证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为______． （6）你如何鉴定产生的气体是二氧化碳？ |