题目内容
【题目】从一个细胞到“小帅哥”,让我们看到了生命发生的奇妙变化。请回答以下问题:
(1)在妈妈的_________内卵细胞与精子结合形成_________,我的生命便开始了。出生前的我舒适地生活在妈妈的_________里,每时每刻,都能通过脐带和_________从妈妈那获得营养。
(2)母体怀孕_________天左右,发育成熟的胎儿从母体的阴道产出称为_________。
(3)青春期的我开始长胡子了,这是我的_________性征,这和性器官中的_________分泌的雄性激素有密切的关系。
【答案】输卵管 受精卵 子宫 胎盘 280 分娩 第二 睾丸
【解析】
(1)新生命的起点是受精卵。
(2)成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出,即分娩。
(3)男性的主要性器官是睾丸,它的作用是产生精子,分泌雄性激素。
(1)人的生命起始于受精卵,精子与卵细胞结合形成受精卵时,才标志着新生命的起点,受精卵在输卵管中形成,并在输卵管中进行分裂,最初的营养来自卵黄。胎儿的发育在母体的子宫内进行,并通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气,同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里,再由母体排出体外。
(2)怀孕到280天左右,胎儿发育成熟,成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出,即分娩。
(3)男性的主要性器官是睾丸,它的作用是产生精子,分泌雄性激素。雄性激素能使男孩呈现男性第二性征:如长胡须、喉结突出、声音低沉等。
【题目】某地对几种常见传染病进行调查,得出了正常婚配与近亲婚配后代的患病率以及后代男女比例,请结合表中数据回答问题.
遗传病名称 | 正常婚配后代的患病率 | 近亲结婚后代的患病率 |
先天性耳聋 | (男:女=1:1) | (男:女=1:1) |
白化病 | (男:女=1:1) | (男:女=1:1) |
色盲 | (男:女=2:1) | (男:女=3:1) |
(1)分析表中数据得出:三种遗传病后代患病率高的均为________在三种遗传病遗传给后代时,与后代性别有关的是________。
(2)一对正常夫妇生了一个白化病的女儿(A表示正常基因,a表示白化病基因),则这对夫妻中,父亲的基因组成是________,女儿的基因组成是________,若这对夫妇再生一个女儿,患白化病的几率是________。
【题目】如图为科学家在研究南极海域内某一生态系统得到的示意图,请分析回答:
(1)该生态系统中,属于生产者的是_____,该生态系统中未画出的成分还有_____和_____。
(2)图中的食物网是由_____条,食物链相互交错构成的数量最多的生物是_____,墨鱼和海鸟的关系是_____。
(3)若大量捕捞该生态系统中的虾,将会导致其它动物大量减少,并难以恢复,这是因为生态系统的_____能力是有一定限度的。
(4)该生态系统中的有机物来源于海藻等生产者的_____作用。
(5)科学家在研究该生态系统时,还发现海水中的DDT(一种有毒农药)相对浓度为0.5×10﹣6,还检测到该区域五种生物体内DDT的浓度如下表
检测对象 | A | B | C | D | E |
DDT浓度/×10﹣6 | 0.005 | 2.0 | 0.5 | 75.5 | 0.04 |
若该生态系统中的A、B、C、D、E几种生物之间是捕食关系,请写出它们所组成的食物链_____。
【题目】以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案:
在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组实验结果:
组数 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 | 六组 | 七组 | 八组 |
明亮处(只) | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 |
阴亮处(只) | 8 | 7 | 7 | 9 | 8 | 8 | 9 | 8 |
(1)该实验探究的问题是:_____。
(2)某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象,你认为是否可行?_____
(3)统计并计算全班各组实验的平均值,明亮处鼠妇2只、阴暗处[_____]只。根据计算结果,你得出的结论是_____
(4)如果还想继续探究土壤的湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量是_____,应该设置_____和干燥的两组环境。
(5)不能只用1只鼠妇做实验的原因是_____。
(6)关爱生命,从我做起。做完实验后,将鼠妇放回_____中。