题目内容

【题目】下列有关呼吸作用的叙述中，正确的是

A．细胞中的物质都能作为呼吸作用的原料

B．有机物分解所释放的能量完全被细胞利用

C．有机物只能在有氧的情况下才能被分解

D．呼吸作用发生在所有活细胞中

【答案】D

【解析】

试题分析：呼吸作用的原料是来自外界的氧气和自身制造的有机物，A错误；生物体内的线粒体把有机物当做燃料与氧结合，转化成二氧化碳和水，同时释放出能量，满足生命活动的需要，B错误；无氧呼吸过程中不需要水和氧气的参与，并且也能释放少量能量，C错误；所有活的细胞都需要呼吸作用释放能量来维持正常的生命活动，呼吸作用一但停止，生命活动就不能正常进行，D正确。

练习册系列答案
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【题目】即便是沙漠中的植物，吸收的水也大多通过气孔散失了，散失的方式为（ ）

A．光合作用 B．呼吸作用

C．蒸腾作用 D．吸收作用

【题目】生物兴趣小组为探究植物呼吸作用的产物设计了如图装置，图中是萌发的黄豆种子，将装置放在适宜的条件下一段时间后，用烧杯通过漏斗往瓶中注水，并打开阀门，观察并分析实验，回答下列问题：

（1）生物兴趣小组设计该实验来探究的问题是： ．

（2）观察发现试管中澄清的石灰水变浑浊，说明黄豆种子的呼吸作用能产生 ．

（3）有同学指出上述实验不够严谨，缺少 ，老师赞许该同学的观点，若完成整个实验设计，则应该控制的变量是 ．

（4）贮藏水稻种子，需降低呼吸作用的强度，可采取的措施有 ．（请写出2点）

【题目】为了探究“酸雨”对小麦种子萌发的影响，设计以下实验：

步骤一：把120粒浸泡过的小麦种子，平均分为三组，分别放在以下3个培养皿中。

步骤二：每天定时对A、B、C培养皿分别喷洒等量且适量的酸性强的酸雨、酸性弱的酸雨、蒸馏水。

步骤三：7天后观察小麦种子萌发结果。

分析回答：

（1）此探究活动中作为空白对照组的是 ，变量为 。

（2）三个培养皿中萌发率最低的是 。

（3）该探究活动可得出的结论是： 。

（4）小麦种子采用120粒，而不能太少的原因是 。

【题目】蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓（ ）

A．完成呼吸 B．在土壤中运动 C．吸收营养 D．保持水分

【题目】下图是眼球的基本结构图。请据图回答。

（1）图中标号③所示结构的名称是 。

（2）外界物体反射的光线，经折射后在图中标号[ ]所示结构上形成物像。

（3）同学们从教室走到有阳光的室外做操，这时图中标号②所示结构瞳孔 （“变小”或“变大”）。（4）将照相机与眼球相比，照相机镜头的作用类似眼球结构中标号④ （填名称）的作用。

（5）某同学因长期玩网络游戏导致近视，需配戴 透镜矫正。

【题目】如图是某人的化验单，请回答下列问题：

成年男性各项正常参考值：

RBC: (4.0~5.5)×1012/L WBC: (4.0~10) ×109/L

HB: 120~160 g/L PLT: (100~300) ×109/L

（1）RBC表示____，WBC表示____，Hb表示____。

（2）这张化验单上的测定值是否正常？_____如果不正常，你认为这个人患有___病

【题目】请将人的受精过程以及胚胎发育过程的简要概念图补充完整，并回答问题：

（1）A是_________。

（2）B是___________，它是新生命孕育的开始，母体内形成B的场所是__________。

（3）胎儿通过脐带和_________与母体进行物质交换。

（4）如果这个新生儿是男孩，来自他父亲精子中的性染色体是___________。胎儿在母体内的发育时间大约为_________天。

【题目】某生物兴趣小组为了探究植物的光合作用，设计了如图的三个装置：植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同．（氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）

（1）实验前，将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜，目的是________________。

（2）甲和乙构成一组对照实验，其变量是_______。

（3）将甲、乙、丙三装置植物放到阳光下照射几个小时后，分别剪下三装置的叶片各一片，放在盛有酒精的小烧杯中进行隔水加热，能脱去叶片中的_______；用清水漂洗后，滴加碘液，叶片会变蓝的是__________（选填“甲、乙、丙”）。说明该叶片通过光合作用产生了________。

（4）上述实验中，丙装置的澄清石灰水会出现__________现象。

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