在水藻→水蚤→鳙鱼→人.这条食物链中.含能量最多的是( )A．水藻B．水蚤C．鳙鱼D．人题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

15．在水藻→水蚤→鳙鱼→人，这条食物链中，含能量最多的是（　　）

A．

水藻

B．

水蚤

C．

鳙鱼

D．

人

分析（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级

解答解：能量沿着食物链流动逐级递减．因此在食物链中营养级越高，相对数量越少、含能量越少，营养级越低，相对数量越多、含能量越多．在水藻→水蚤→鳙鱼→人，这条食物链中水藻位于第一营养级，因此含能量最多的是水藻．
故选：A

点评解答此类题目的关键是理解掌握物质能量流动的特点、食物链的组成．

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11．利用温室栽培葡萄，以下措施不能提高葡萄产量的是（　　）

	A．	尽量保持温室内昼夜温度的相对稳定，避免忽冷忽热
	B．	向温室内定期通入二氧化碳
	C．	适时浇水、除草、松土、施肥
	D．	种植葡萄时，要用树枝、竹竿等搭架供其生长，充分接受阳光

6．科学家曾对世界上最深的海沟马里亚纳海沟进行考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有植物，其主要原因是（　　）

3．

如图是动物细胞和植物细胞模式图，看图回答相关问题：
（1）属于植物细胞的是图B，观察图用对比　观察的方法．
（2）图中标号①②③是动植物细胞都有的结构，其中结构②的名称是细胞核．
（3）图B中具有支持和保护作用的结构是细胞壁④，能进行光合作用的结构是[⑥⑥]叶绿体，含有营养物质的结构是[⑧⑧]液泡．
（4）图中的标号②⑦含有遗传物质，它控制着生物的遗传和发育．

10．表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，根据表中提供的信息，请回答下列问题．

培养皿编号	$\frac{种子数量}{粒}$		种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜且相同）
1	35	培养皿底部垫有浸湿的滤纸18℃
2	35	培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃
3	35	培养皿底部垫有干燥的滤纸18℃
4	35	培养皿中的水淹没种子18℃

（1）如果用培养皿1与2进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的温度．
（2）若要探究水分对种子萌发的影响，应选用1和3两组培养皿做对照实验．
（3）如果用培养皿1（有空气）和4（无空气）进行对照实验，结果发现1组种子能正常萌发，4组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要充足的空气．
（4）若要探究光照对该种子的萌发的影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析．
第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在18℃）
第二步：将一组培养皿置于光照的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间．
结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发没有（填“没有”或“有”）影响．
（5）小茗同学为了节约材料，实验中每个培养皿中只放置1粒种子，他的做法正确吗错误（填“正确”或“错误”）原因是只放置1粒种子会使实验结果有偶然性，不准确．

20．将黄色玫瑰作接穗，红色玫瑰作砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花是（　　）

	A．	只有红色		B．	橙色
	C．	只有黄色		D．	既有黄色又有红色

7．俗话所说的白眼球、黑眼球分别指的是（　　）

4．如图为某花的结构示意图，对该图描述正确的是（　　）

	A．	此花的主要结构是雌蕊		B．	玉米缺粒，是由于①过程受到了影响
	C．	完成受精后③凋落，④⑤能继续发育		D．	能产生生殖细胞的结构是④⑥

5．学习了“遗传的物质基础”后，小路同学找来一根白色长绳，在长绳上用红橙黄绿等颜色涂出了长短不一的区段，之后，把长绳处理成短棒状．在小路的动手活动中，长绳、各色区段、短棒分别代表的是（　　）