题目内容
9．如图①-④代表植物的个体、器官、组织和细胞，下列说法正确的是（ ）
| A． | 植物①的发育起点是④，④经过分裂形成③ | |
| B． | ②是由营养组织、上皮组织、输导组织和分生组织等组成的 | |
| C． | 如果④是洋葱内表皮细胞，则在显微镜下能看到细胞壁、液泡、叶绿体等 | |
| D． | 图示①-④按结构层次由微观到宏观的排列顺序为④→③→②→① |
分析 如图所示：①植物体②器官③组织④细胞
解答 解：A、植物①的发育起点是受精卵，错误；
B、②是由营养组织、保护组织、输导组织和分生组织等组成的，错误；
C、洋葱内表皮细胞没有叶绿体，错误
D、图示①-④按结构层次由微观到宏观的排列顺序为④→③→②→①，正确；
故选：D
点评 人、动物、植物，新生命的开始一般由受精卵开始的．
练习册系列答案
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12．某同学为了探究唾液粉的消化作用，进行如图所示的实验操作．对观察到的实验现象及分析的叙述，不正确的是（ ）
| A． | 1号试管和2号试管号形成一组对照实验，变量是唾液 | |
| B． | 最后观察到的现象是：1号试管不变蓝，2号试管变蓝 | |
| C． | 分析1、2号试管的实验现象，可得出唾液淀粉酶能将淀粉分解 | |
| D． | 要探究温度对唾液淀粉酶活性的影响，需另设对照组，对其的要求是，温度要与2号试管不同，其他条件均与2号试管相 |
13．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：
请回答下列问题：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入2mL清水．
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用1、3两支试管进行对照实验．
（3）有的同学提出“除了以上三支试管外，还要设置第四支试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”．你认为第四支试管的设置没有（填：有或没有）必要．
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 馒头碎屑或块 | 馒头碎屑适量 | 馒头碎屑适量 | 馒头块适量 |
| 唾液有无 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
| 是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
| 保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入2mL清水．
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用1、3两支试管进行对照实验．
（3）有的同学提出“除了以上三支试管外，还要设置第四支试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”．你认为第四支试管的设置没有（填：有或没有）必要．
1．大气中二氧化硫浓度超过一定值，葫芦藓就不能生存．某化工厂的烟囱中有二氧化硫排放，为研究二氧化硫对葫芦藓的影响，某研究小组在离烟囱每隔一定距离的地方栽种250株葫芦藓，由近至远分别编号为1组、2组、3组、4组、5组．葫芦藓植株死亡数统计如表（单位：株）．请据此分析作答：
（1）葫芦藓在栽种时，除了严格控制离烟囱的距离外，还应选择阴暗潮湿的环境．
（2）表中数据说明苔藓植物的受害程度与离污染源的距离和污染时间有关．
| 组别 | 6天 | 12天 | 18天 | 24天 | 30天 |
| 1组 | 72 | 145 | 208 | 250 | |
| 2组 | 57 | 128 | 187 | 193 | 250 |
| 3组 | 49 | 113 | 164 | 172 | 250 |
| 4组 | 41 | 93 | 149 | 196 | 224 |
| 5组 | 34 | 79 | 107 | 154 | 182 |
（2）表中数据说明苔藓植物的受害程度与离污染源的距离和污染时间有关．
19．下列有关菌落的描述中，不正确的是（ ）
| A． | 一个菌落内有大量的细菌 | B． | 一个细菌就是一个菌落 | ||
| C． | 菌落里的细菌也是单细胞的 | D． | 可以直接观察到菌落 |